2011军事理论复习材料

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1、军事理论复习纲要绪论●军事理论课的重要意义：1.是大学是履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课。2.是增强大学生国防观念，进行爱国主义教育、激发爱国热情、继承和发扬中国解放军优良传统的重要手段。●《中华人民共和国兵役法》（1984年5月31日通过，1998.12.29修正）四十三条：高等院校的学生在就学期间必须接受基本军事训练。●《中国人民共和国国防法》四十二条：学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类院校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。●《中华人民共和国教育法》第六条：国家在受教育者中进行爱国主义、集

2、体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。第一章            中国国防第一节 国防概述一、国防要素 1、国防的概念：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。2、国防的四要素：一是主体要素，国防的主体是国家；二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆；三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全；四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教

3、育等方面的活动。3、 国防的类型（性质）：扩张型（如美国）、自卫型（如中国）、联盟型（如北约、独联体、美日韩）、中立型：分为全民皆兵型（如瑞士、瑞典）和完全不设国防型（如圣马力诺）。4、 国防的功能：立国、卫国、强国、5、国防的目的：①捍卫国家的主权；②保卫国家的统一；③保卫国家的领土完整；④维护国家的安全。6、现代国防基本特征：1.现代国防是国家综合国力的体现2.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为3.现代国防具有多层次的目标7、我国国防建设的宗旨：反对侵略战争，维护世界和平，保卫国家的安全与发展；属于自卫型国防。二、国防历史1、中国古代国

4、防 ：从公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争的爆发，大约经  历了4000多年的历史。2、中国古代的国防政策和国防理论：一是“以民为体”，“居安思危”的国防指导思想；二是“富国强兵”，“寓兵于农”的国防建设思想；三是“爱国教战”，“崇尚武德”的国防教育思想；四是“不战而胜”，“安国全军”的国防斗争策略。3、近代国防史：从鸦片战争到“五四运动”（教材P12） 三、主要启示1、经济发展是国防强大的基础2、政治开明是国防巩固的根本3、国家统一和民族团结是国防强大的关键四、新时期国防建设思想： 1.经济建设是国防建设的基础 2.以现代化为中

5、心建设国防 3.以自力更生为基础，建设由中国特色的国防第二节 国防法规一、国防法规的五个层次：    一是法律，是由全国人民代表大会及其常务委员会通过颁布的国防法规：《中华民族共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》等，处于国家基本法地位。二是法规，由中央军委制定的为军事法规，由国务院和中央军委联合制定的为军事法规：《中国人民解放军现役士兵条例》，《退伍义务兵安置条例》，《民兵工作条例》等。三是规章，是由国务院部委和军委各总部制定的法规：《应征公民体格条件》。四是由各军兵种、各大军区制定的法规：陆军的《战斗条令》、空军的《飞行条令》及海军的《舰艇

6、管理条令》等。五是由各省、自治区、直辖市人大和政府制定的贯彻执行国家国防法规的实施办法、实施细则、补充规定等地方法规规章：《国防教育条例》等。16个门类：⑴国防基本法类  ⑵国防组织法类  ⑶兵役法类  ⑷实施军事管理法类  ⑸军事刑法类  ⑹军事诉讼法类 ⑺国防经济法类  ⑻国防科技工业法类  ⑼国防动员法类  ⑽国防教育法类  ⑾军人权益保护法类  ⑿军事设施保护法类  ⒀特别行政区驻军法类  ⒁紧急状态法类  ⒂战争法类  ⒃对外军事关系法类二、国防法规的特性1、调整对象的军事性2、司法适用的优先3、处罚措施的严厉性 三、国防法规体系1、国

7、防法规主要有《中华人民共和国国防法》P18●主要内容：①规范我国防务建设的方针、原则问题；包括：维护国家安全的原则，保证领土、领海、领空不受侵犯的原则，抵御外敌入侵的原则，防止垫付的原则，国防建设同国民经济协调发展的原则，全民防御的原则，平战结合的原则，坚持独立自主处理国防事务与国际合作为辅的原则等。②规范国防建设的基本制度：兵役制度，军事人事制度，军事经济制度，国防科技制度，国防动员制度和国防教育制度等。③规范国防领导体制的构成及职责。④规范武装力量的构成、性质、宗旨、任务、建设目标及武装力量的活动原则等。⑤规范公民、国家机关、社会组织国防方面

8、的权利和义务。●基本特征：①《国防法》居于国防方面的基本法地位②《国防法》调整对象宽泛③《国防法》重申中华人民共和国的武装力量受中国共产