高中议论文写作教学目标体系试建

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1、摘要写作教学占据语文教学的半壁江山，议论文体写作教学更是高中写作教学的重中之重，然与其地位相悖的是其课堂教学的现状。究其根源，实乃议论文写作教学目标仍不够明确。故，本文以议论文写作教学目标为研究对象，以其目标体系的试建为目的，以期为高中议论文写作课堂教学的有效开展提供一些保障。本文采用文献综述和比较研究法，对国内外课程标准及相关教材内容进行系统的梳理，并以此为基础归纳出议论文写作教学的目标。论文运用现代目标分类法对目标进行分类与分层，旨在增强目标的可操作性。论文共分四大部分。第一部分是绪论，主要

2、对目前国内外议论文写作及其教学的相关研究进行综述，并界定了本文的核心概念，介绍了研究思路、研究方法、研究意义及创新之处。第二部分是对国内、外课程标准中有关议论文写作教学的内容进行梳理，分析议论文写作教学的价值取向，并进行国内外的横向比较。第三部分，是对国内现行三套教材议论文相关内容进行梳理与分析，并与国外引进并翻译的议论文写作教材进行比较。第四部分尝试以现代目标分类学的方法将议论文教学目标进行分类、分层，获得较为明晰的目标层级，最后，根据其中一个目标进行教学设计，以期提高该目标层级体系的实用性，

3、希望能给教学带来一定的启示。关键词：议论文写作教学目标体系试建AbstractWritingoccupyhalfofmother—tongueteaching，andargumentatiVestyleisthetoppriorityinSeniorsecondaryWriting．However，theirclassroomteachingsituation，contrarytothesignificance，isworrying．Thereason1iesinthat，thedetermin

4、acyofargumentativewritinginstructionalobjectivesarenotclear．Consequently，thispapertook，，argument8tiye鬻ritinginstructionalobjectiye矿as‘匕heteseaxch6bjec乞．andtriedtoestablishitstargetsystem．A11thisistoprovidesomebasesofargumentativewritinginteaching．Lit

5、eratureReviewandComparativeStudyarethemainMethodsusedinthisthesis．Thispapercombeddomesticandforeignnative1anguagecurriculumstandard，textbooks．And，onthisbasis，concludedtheobjectivesoftheargumentativewriting．Then，theseobjectiveswereclassified，stratific

6、ationbyusingthetaxonomyofeducationalobjectives．Thepaperiscomposedbyfourparts：Thefirstisprolegomenon．Thissectionsummarizedtheargumentativewritingexaminationbothinandabroad，definedthecoreconceptofthisarticle，Introducedtheresearchideas，researchmethods，t

7、heresearchsignificanceandinnovativepoints．ThesecondpartisthegeneralizationaboutthecontentofargumentatiVewriting，whichinthedomesticandforeignnative1anguagecurriculumstandards，then，analyzedargumentativewritingteachingvaluesfromthegeneralization，anddidt

8、hehorizontalcomparisonamongthem．Thethirdpartistheextractionandanalysisbasedonargumentativewritingcompiledinthreesetsofcurrenttextbooks，then，didoverseascomparisonwithforeignargumentationtextbook．Inthefourthpart，thetaxonomyofeducationalobjectiveswasuse