小学科学三到六年级科学实验(外加科学试题)

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1、教科版小学科学上册实验操作试题三年级实验实验一:用量筒测量水的体积实验步骤:100ml量筒、一定量的水。实验过程:1、将量筒放平稳,倒入一定量的水。2、读出量筒中水的体积(视线与量筒内水的凹面最低处保持水平)。实验二:材料在水中的沉浮实验器材:水槽、水、木块、金属块、塑料块。实验步骤:1、预测三种物品的沉浮情况。2、将三种物品分别放入水中,观察现象并说出结论。实验三:观察一杯水实验器材:烧杯、水、干净的一次性筷子。实验步骤:1、用眼睛看(无颜色、透明)。2、用鼻子闻(无气味,注意闻的方法)。3、用嘴巴尝(无味道)。4、总结水的性质(水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体)。四年级实

2、验实验一:用过滤的方法分离混合物实验材料:铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。实验步骤:1、正确折叠滤纸。2、组装实验装置:①将折叠好的滤纸打开(一边三层,一边一层)放入漏斗中,,用水洇湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗内侧。(注意,滤纸与漏斗内壁不能留有气泡,滤纸边缘不能高于漏斗边缘);②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度,并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。3、过滤混合物:将玻璃棒倾斜,轻轻抵在三层滤纸一边,将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中(液面不能高于滤纸边缘)进行过滤。4、现象:滤纸上留有沙子,下边烧杯的水变得清澈。5、实验结论:不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。实验

3、二:如何加快溶解(能用不同的方法使溶解加快)实验材料:烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。实验步骤:1、将两个烧杯中放入等量的冷水,同时放入等量的食盐。2、一个用搅拌棒搅拌,另一个不搅拌,观察现象。3、实验结论:搅拌能使杯中的食盐溶解得快,不搅拌杯中的食盐溶解较慢,说明搅拌能够加快溶解。4、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中,都不搅拌,观察现象。5、实验结论:热水中的食盐溶解的快,冷水中的溶解的慢,说明用热水能加快食盐的溶解。实验三:分离食盐和水实验材料:浓盐水、石棉网、蒸发皿、酒精灯、三角架、火柴。实验步骤:1、将适量浓盐水倒入蒸发皿中。2、先在三角架上放石棉网,再把蒸发皿放在上面。3、

4、点燃酒精灯(注意使用过程中要用酒精灯外焰,灯帽放置方法),加热至蒸发皿内的盐水基本变干。4、熄灭酒精灯(注意用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭火焰,别摸三角架)。5、实验结论:加热能分离出溶解的食盐。实验四:观察声音是怎样产生的实验材料:钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉和装有水的水槽。实验步骤:1、拨动钢尺,让钢尺发出声音。观察现象:钢尺振动并发出声音。2、拨动橡皮筋,让橡皮筋发出声音。观察现象:橡皮筋振动并发出声音。3、轻轻击打鼓或锣,让其发出声音。观察现象:鼓面振动并发出声音。4、用击打过的音叉轻轻触及水面。观察现象:音叉的振动导致水面产生波纹。5、实验结论:声音是由物体振动产生的。五年级实验实验一:光是

5、以直线的形式传播的实验材料:激光笔(或手电筒)、中间有等高等大孔的卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。实验步骤:1、将3张有孔卡纸和纸屏用支架固定,按顺序摆放好。间距大约15厘米左右,摆放时有孔的3张卡纸必须放在同一直线上,纸屏放在最后。2、让手电筒的光射进小孔,观察现象(手电筒的光透过3张卡纸上的小孔后射到纸屏上)。3、移动带孔卡纸的任何一个,同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔,观察现象(手电筒的光不能透过三张带孔纸屏照射到最后的纸屏上)。4、实验结论:实验证明光是沿着直线传播的。实验二:冷热对岩石变化的作用实验材料:小的岩石块、酒精灯、火柴、镊子、绒线手套、烧杯、冷水。实验步骤:1、正

6、确使用酒精灯给小的岩石加热。2、将烧热的岩石立即放入冷水中,反复几次(岩石放入烧杯时要注意不能砸坏烧杯底部)。3、观察并描述岩石的变化,说出结论。实验三:测量力的大小实验材料:测力计,小重物(钩码或者文具盒等)。实验步骤:1、使用前先检查测力计的指针是否指零,不指零的要调零。2、用手轻拉测力计,读出用力的大小(读数视线要与指针相平,用力要轻)。3、用测力计测量一个小物体,读出重力大小(慢慢提起物体,不要用力过猛,如指针已经达到最大数值还没提起,停止测量,或改用测量范围更大的测力计)。实验四:摩擦力大小与什么有关实验材料:钩码、小盒子、测力计、线、粗砂纸、细砂纸等。实验步骤:1、预测摩擦力大小可

7、能与什么因素有关。2、不改变物体重量,只改变接触面的光滑程度,对比观察现象。3、实验结论:摩擦力大小与接触面光滑程度有关,运动时接触面越光滑摩擦力越小,接触面越粗糙摩擦力越大。4、改变物体重量,不改变接触面的光滑程度,对比观察现象。5、实验结论:摩擦力大小与物体重量有关,运动时物体越重摩擦力越大,物体越轻摩擦力越小。六年级实验实验一:杠杆的秘密实验材料:杠杆尺、支架、钩码。实验步骤:1、组装杠杆尺

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