第十二册语文备课总要求及第一单元

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1、教学要求:1.能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。2.学会104个生字,能读准字音、认清字形，能在阅读和习作中正确地理解和应用，并能正确书写。认识21个生字，只要求读准字音。3.能根据阅读和习作的要求比较熟练地查字典词典。能独立识字。4.用硬笔写字有一定速度，抄写汉字每分钟不少于20个，字迹工整。5.能正确、流利、有感情地朗读课文，能比较准确地表达课文的思想感情。阅读其他文章,稍作准备能正确、流利的朗读。阅读一般读物每分钟不少于300字。6.能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想

2、感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。7.能积累词语，背诵指定的段落或篇章。能欣赏课文中优美的语句。8.能根据需要收集、整理、运用有关的资料。课外阅读不少于25万字。逐步养成的读书记笔记的习惯。9.观察事物能注意抓住特点，养成观察周围事物的习惯，培养想象力。10.能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。练习仿写课本剧。40分钟能完成400字左右的习作。课内习作8篇。能初步修改自己的作文。11教学要求:.能认真专心地听讲话和广播，理解主要内容，并能转述

3、。能用普通话清楚明白的讲述见闻。稍作准备，能围绕一个意思当众做2分钟左右的发言，态度大方，语句比较通顺连贯。能比较主动积极地进行口语交际。12.能接受爱国主义和科学思想方法的启蒙教育；热爱科学，对科学有兴趣；热爱大自然，爱护动物，有保护环境的意识；懂得对生活应该有强烈的爱和追求，热爱生活；懂得做人要有同情心，人与人之间要互相帮助；初步具有爱美的情趣等。教学重点1.掌握动脑、动口、动手的读书方法。2.逐渐掌握学习文言文的方法和步骤。3.阅读时要注意抓住文章的特点。4.学习安排材料的方法，把作文写得有

4、一定的条理。5.学习安排材料的方法，把作文写得有条理后，引导学生学会用揣摩的描写事物的方法，把作文写得具体。6.课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。教学难点理解课文内容，有感情的朗读，体会作者想要表达的思想感情。课时安排1.古诗四首2课时2.詹天佑2课时3.卖火柴的小女孩1课时4.“小雨点”1课时练习14课时5.我看见了大海2课时6.蜀僧2课时7.薛谭学讴1课时课时安排8.看不见得爱1课时练习24课时9.唯一的听众2课时10.我爱三峡2课时11.古诗四首1课时12.月光曲1课时

5、练习34课时13.养花2课时14.小站2课时15.鲸1课时16.我的新朋友——电脑1课时练习44课时17.草原2课时18.珍珠鸟2课时19.零点降生的女孩1课时20.母爱1课时练习54课时21.穷人3课时22.理想的风筝3课时23.我的伯父鲁迅先生1课时24.听泉1课时练习64课时第一单元单元分析教学内容精读课文2篇《古诗四首》《詹天佑》非精读课文2篇《卖火柴的小女孩》《“小雨点”》及练习1。教学重点掌握动脑、动口、动手的读书方法。教学难点1.理解课文内容，有感情的朗读，体会作者想要表达的思想感情

6、。2.掌握背诵和默写的方法。课时安排1.古诗四首2课时2.詹天佑2课时3.卖火柴的小女孩1课时4.“小雨点”1课时练习14课时课题1、古诗四首01教学目的1、学会本课8个生字。2、解释带点的词语，了解诗句的意思。3、朗读背诵课文，默写《示儿》《前出塞》。4、想像诗所描写的情景，体会诗人的感情。教学重点了解诗句的意思。背诵并默写课文。教学难点诵读时能比较准确的表达诗人的思想感情。教具准备挂图、古汉语词典。教学时间第一课时教学环节教师活动学生活动教学目标创设情境整体感知指导预习介绍作者今天我们来学习古

7、诗你还记得学过那些古诗吗？你是怎样学习古诗的？出示预习要求：1、读课文，查字典看注释，理解诗意。2、正确流利的朗读，体会诗意。3、提出不懂的问题。4、查找资料。你对《塞下曲》了解多少？请你说一说。纷纷说出自己学习古诗的方法。根据要求进行预习。（前两首）了解学生已有的古诗的学习方法掌握学习古诗的方法。信息反馈表演发挥你对作者卢纶了解多少？你对当时的历史背景了解多少？教师介绍历史背景。把你的预习情况进行汇报。（1）指名读，要求正确流利。（2）再指名读，读出一点古味来。（3）出示投影理解诗中重点的词语。

8、（4）说说你对这首诗的理解。（5）想象诗中的情景。想象诗中的情景，两个人合作再现诗中的景象。（两人合作准备表演）教师根据当时情况进行讲评。（注意对优点的表扬与肯定）检查预习情况会报预习结果根据自己课下查阅的资料汇报。体会人物的言行心理，然后说说自己对诗的理解。进行表演，同学根据诗中的意思进行评议。明确古诗的学习方法了解学生对当时的历史背景了解多少。培养学生学习习惯。培养学生多种才能。质疑问难自学巩固总结布置作业文中的问题你还有什么疑问吗？学习古诗的方法你掌握了吗？你能利用这种方法自