我们和青春对话2

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1、我们和青春对话毕国瑛青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的

2、烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。青春——犹如喷吐的太阳，那一份孕育的痛苦！那一份诞生的辉煌！因为曾经痛苦，因为拥有辉煌，所以唱吧，跳吧，无忧无虑，青春不枉！当我们还忘情的嬉戏在童年的乐园时，青春已呼啸而至！诗人席慕容说：青春是一本太仓促的书！哲学家黑格尔说：青春是生命中最美好的一段时光。大作家雨果说：青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。青春究竟是什么模样？让我们一起步入诗的天地，与青春对话！何谓诗歌？特点有哪些？诗歌是摘要地反映生活精华的文学样式。它具有强

3、烈的抒情性、丰富的想象力、高度的概括性、凝炼的语言、和谐的韵律和节奏等特点。在创作诗歌中，要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种「形式」中表现各种篇章结构、修辞手法，达成「温柔敦厚」、「喻蕴深远」的美学韵文艺术。朗读后标出节号并思考：10节诗可以分为几部分?每部分大意是什么?写出来。全诗共10节，可以分为三大部分。第一部分(1～2节)，告别少年，走进青春。第二部分(3～7节)初人青春，期待体验。第三部分(8～10节)面对青春，勇敢地走进去，坚持走下去。我们走进你是为了让我们美丽我们走进你是

4、为了不忘你的美丽重点探究a.如何理解诗末两个“美丽”的含义？b.结合诗歌内容，说说青春“美”在何处？c.在诗歌中找找看，青春带给我们哪些“美丽”？第一个“美丽”指身体发育良好，思想成熟，情感丰富；第二个“美丽”是指青春的美好，能使人从中受到教益。青春的“美”体现在充满蓬勃的朝气和活力，充满光彩和力量，体现在她的神秘迷人等。青春让我们生理发育的更美好，让我们积累丰富的知识，经历人生种种体验，情感更丰富，让我们走出混沌，走向成熟。自主学习，品味语句1、选出1～2处自己最喜欢的诗句，画上波浪线，并旁批上喜欢的理由。（包括写了什么内容，用了何种方法？）2、全班

5、交流：我最喜欢的诗句。朗诵你知道的关于“青春”的诗文，名言，也可唱一唱有关青春励志的歌曲。拓展延伸，积累运用。青春寄语：同学们，诗人郭小川曾说过：“大胆的想象，不倦的思索，勇往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本身。”愿同学们好好把握灿烂的青春年华，让自己的人生无悔而美丽！作业：拿起笔来，就你对“青春”的感悟与体验写几句自己的“诗”，也可以为自己或好友写一段“青春寄语”。[板书设计]我们和青春对话告别少年走进青春初入青春体验美丽面对青春勇敢前行