英国媒体关于“一带一路”的报道框架研究

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1、分类号密级公开UDC编号20161350008硕士学位论文英国媒体关于“一带一路”的报道框架研究申请人姓名黄亚梅导师姓名及职称何国平教授申请学位类别新闻与传播硕士学科专业名称新闻与传播培养单位新闻与传播学院学位授予单位广东外语外贸大学2018年6月15日分类号密级公开UDC编号20161350008广东外语外贸大学硕士学位论文英国媒体关于“一带一路”的报道框架研究AframeworkstudyonBritishnewscoveragein“OneBeltandOneRoad”initiative申请人姓名黄亚梅导师姓名及职称何国平，教授申请学位类别新

2、闻与传播硕士学科专业名称新闻与传播论文提交日期2018年5月25日论文答辩日期2018年5月31日答辩委员会蒋建国教授，刘宏宇记者，赵建国教授，王海教授，杨凯副教授学位授予单位广东外语外贸大学独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得广东外语外贸大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位

3、论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广东外语外贸大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权广东外语外贸大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日关于新闻与传播硕士专业学位论文考核形式的说明考核对象：2015级及以后年级新闻与传播专业硕士生考核目的：旨在通过论文的撰写，重点考核该专业研究生综合运用新闻传播专业

4、及相关专业的理论、知识、方法，分析和解决实际问题的能力，全面检验专业硕士研究生的专业学习能力、新闻报道能力、社会调研能力和学术研究能力。考核形式：新闻与传播硕士专业学位论文分为研究类论文、调研报告、案例研究报告、专业作品制作四种形式。(一）研究类论文。论文选题要有新意和问题意识，注重专业性；论文关注新闻传播实践中的重要问题、现象及发展趋向；论文能体现作者综合运用新闻传播专业理论知识、方法、技术解决理论和实践问题的能力。论文正文字数不少于2万字。(二）调研报告。调研报告选题应关注新闻传播实践领域中有价值的问题。选题有新意，有问题意识，注重专业性和实践性

5、，能体现作者综合运用新闻传播专业理论和知识、方法、技术分析、解决实践问题的能力。调研报告正文字数不少于1.5万字。(三）案例研究报告。案例分析报告的选题可选择新闻传播实践领域中具有典型性的案例进行研究。选题有新意，有问题意识，注重专业性和实践性，能体现作者综合运用新闻传播专业理论和知识、方法、技术分析、解决实践问题的能力。案例研究报告正文字数不少于1.5万字。(四）专业作品制作。作品制作选题应选择新闻传播实践领域中有价值的问题。选题有新意以及问题意识，注重专业性和实务性，具有较好的应用价值。专业作品选题能体现作者综合运用新闻传播专业理论、知识、方法技

6、术分析、解决实践问题的能力。专业作品制作总字数不少于1.5万字。广东外语外贸大学新闻与传播学院2017年4月18日摘要由中国政府在2013年提出的“一带一路”倡议，不仅对中国的发展意义重大，更影响了未来国际秩序的变革。外国媒体通过何种新闻报道框架呈现“一带一路”的相关内容，直接影响了这一中国方案在海外传播面临的舆论环境，更关系到国际社会对“一带一路”倡议的态度。本文运用框架理论，从新闻功能框架和新闻通用框架两个方面，对英国三家媒体——路透社、《金融时报》和《泰晤士报》在2014——2017年间关于“一带一路”倡议的新闻报道进行定量和定性分析，揭示出英

7、国媒体是如何报道“一带一路”的，找出媒体与框架之间的关系，试图分析不同框架之间的相关性。研究发现，从时间上看：在2014——2017年间，三家英国媒体对“一带一路”的新闻报道中，使用最多的是道德评估框架和经济后果框架，但是随着“一带一路”倡议的推进，媒体对处理方法框架和归因框架的使用将成为主流；从媒体与框架的关系上看，路透社在“一带一路”的报道中搭建问题定义-经济后果框架，扮演“观察家”的角色，《金融时报》和《泰晤士报》均倾向于使用道德评估-冲突-经济后果框架，但由于媒体定位的不同，《金融时报》扮演着“分析师”的角色，《泰晤士报》更像是英国社会的“引

8、路人”；从框架之间的相关关系上看：三家英国媒体关于“一带一路”的报道采用组合式框架的形式，在因果解释框架与处