2009 3 1初一下历史教案

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1、第1课繁盛一时的隋朝一、教学目的1.基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2.思想认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。3.能力培养：在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的原因，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培养学生综合分析问题的能力。二、重点

2、与难点重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝难点：三省六部制和改革选官制度导入新课上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族有中央集权的封建国家。第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经历了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。一、隋朝统一南北1.隋朝的建立(581年)581年杨坚废周静

3、帝自立，国号隋，都城在长安，杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号，开皇和仁寿。隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。2.隋朝的统一(589年)隋灭陈后，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，南北重新统一。隋的统一，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展开皇和仁寿。隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。二、开皇之治1.中央和地方行政机构的改革(1)三省六部制(2)消减地方官吏。2.改革选官制度和科举制的确立：2.改革选官制度和科举制的确立：三、隋朝大运河:从政治上看:从隋炀帝个人角度说2.大运河的作用大运河是世界上的伟大工程之一。它和我国古老的长

4、城一样，千百年来享誉世界。它体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。大运河的开通，对于我国封建经济的发展起了重要作用。四、暴君隋炀帝1.营建东都洛阳和乘龙舟出游。2.发动对高丽的战争五、瓦岗军和隋朝覆灭1.隋末农民起义的爆发——长白山农民起义2.瓦岗军和隋朝的覆灭618年春，贵族宇文化及和领导侍卫队的司马德戡发动政变，用一条白练巾结束了隋炀帝的性命。隋朝政权自518年建立，到618年灭变，历时37年。4.巩固小结(1)隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么?①隋的统一，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割剧局面。②隋文帝制定的一些制度，为唐以后各朝所沿

5、用。③大运河的开通，加强了南北的联系，成为南北交通的大动脉，对加强我国的统一，促进经济文化的交流和发展，起了重要作用。(2)从隋朝的历史中，我们应该吸取什么教训?①隋初的经济繁荣，说明国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。②封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的迅速灭亡。隋炀帝的残暴统治(繁重的劳役和兵役)，加剧了农民和地主阶级的矛盾，隋朝是一个短命的王朝，只存在了37年，最后终于被大规模的农民起义所推翻。第2课“贞观之治”（人教新课标版）教学目标基础知识识记水平了解使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实掌握唐太宗和武则天的政绩能力训练过程

6、方法综合分析贞观之治形成的原因评价人物引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力情感体验价值观治国道理统治者思想和政策的开明，能够促进社会经济的繁荣思想意识杰出人物的“杰出”，体现于他们对历史发展起一定的推动作用教学重点：“贞观之治”和“女皇武则天”教学难点：正确评价唐太宗和武则天教学过程：导入新课复习提问：含嘉仓能长期储存粮食的史实说明了什么？（隋朝粮食储存很多，经济十分繁荣）设文过渡：繁盛的隋朝为什么很快就灭亡了？（指导学生阅读第6页“唐朝的建立”，联系“导入框”内容加以理解：隋炀帝统治后期暴虐无道是隋

7、朝灭亡的主要原因。）组织学生学习和探究新课唐朝的建立学生阅读6-7页正文，根据教师的提问在书上划出或标注答案：1、唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（618年、长安、唐高祖）2、唐太宗的姓名和年号。（李世民、贞观）教师解释：“年号”是古代帝王用来标记自己统治时期的专有名词。比如唐太宗是626年即位的，当年仍用父亲李渊的年号“武德”，627年才改为“贞观”。所以，626年可记为武德九年，627年则记为贞观元年。唐太宗的统治，历史上称作“贞观之治”。贞观之治学生阅读7-8页相关课文、插图和文献资料，先在书上划线，然后讨论回答：1、唐太宗认为怎样才能治理好国家

8、？（统治者不可过分压榨农民，政府要轻徭薄赋，发展生产，皇帝要勤于政事，善听正确意