2014商洛实验操作培训

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1、小学科学实验操作培训侯新育2014年7月测量水温实验名称：连续测量一杯水的温度变化实验目的：了解热水变冷水温度变化的规律实验器材:铁架台、温度计、细线、烧杯、计时表、热水。实验步骤：1、将温度计上端用细线系在铁架台上，悬挂在空中2、将温度计放入呈有热水的烧杯中，测量出此时热水的温度并记录。同时开始计时。3、每个两分钟记录一次水温度。4观察数据，并分析，画出曲线图。实验结论：热水变冷水的温度下降规律是先快后慢注意事项：1、手拿温度计的上端。2、将温度计放入水中时，下端不能碰到烧杯的底部与内壁。3、等待温度计内液面保持稳定读数。读数时温度计不

2、能离开被测的液面，视线与温度计的液面持平.4、做完实验后要整理好实验器材。风的形成实验名称:模拟风的形成实验目的：理解风的成因，初步做风的形成模拟实验实验器材:大小塑料瓶、蜡烛、火柴、蚊香片、镊子实验步骤：1、点燃蜡烛，放在平整桌面，观察火焰的方向2将空气流动装置罩在点燃的蜡烛上方，观察蜡烛火焰的方向。3.用镊子夹住点燃的蚊香片，放在小瓶口，观察烟雾的流动认识滑轮实验名称：认识定滑轮、动滑轮及滑轮组实验目的：会组装定滑轮、动滑轮及滑轮，并认识他们的作用。实验器材：滑轮、支架、测力计、细线、钩码正确使用测力计要求：1、能正确使用测力计测量力

3、的大小。2、能分析、验证弹簧的伸长规律3、根据实验题目和实验要求正确选择圆筒测力计，握力计，平板式弹簧测力计，钩码等观察弹簧测力计的量程和最小刻度，知道所测的力不能超过它的量程测力前应竖直提起测力计使指针归零，若未归零，是否通过调节使指针归零测力过程轻拿轻放，使弹簧测力计的轴线与所测力的方向一致。待指针平稳后，眼睛平视指针读数。定滑轮1、将一个滑轮固定在支架上，将线绳两端系上环扣，并经过沟槽绕过滑轮2、在线一端挂上两个钩码，在另一端向下拉，可将重物提起，这就是定滑轮。3测力计实验前的检查：指针是否归零4、用测力计先垂直向下测得重物并计数，

4、再通过定滑轮向下拉定滑轮上的重物，计数，5、得出结论：使用定滑轮不省力，但可以改变用力方向。动滑轮1将细线一端固定在支架上，用测力计测出两个钩码和滑轮的重量并计数。3、将细线另一头沿滑轮下方沟槽绕过滑轮，向上拉，发现重物沿滑轮一起上升，这就是动滑轮。4、利用测力计向上拉细线，提起重物和滑轮，并计数。5、得出结论:使用动滑轮可以省力，但不能改变用力方向滑轮组1组装：将一个滑轮固定在支架上，将细线一段系在定滑轮下方，另一个滑轮下方挂上两个钩码，将细线沿下方的沟槽绕过滑轮，并向上再绕过定滑轮沟槽，线头向下，可以将重物提起，这就是滑轮组2、将线绳

5、另一端用测力计向下拉，将重物和动滑轮提起，并读数得出结论：使用滑轮组，既能省力又能改变用力方向。注意事项：1注意在动滑轮上穿线的方法和定滑轮固定线的方法2、拉动时动作一定要轻缓、匀速，不要让线绳脱离滑轮沟槽。3、在使用滑轮时提起物体的重力不能超过测力计称量范围。斜面实验目的：了解斜面对力的影响实验器材：斜面、小车、测力计实验步骤:1用测力计垂直提起小车时所用的力并记录。2设置一个小坡度，，将小车从坡低匀速向上拉至坡的上方，（匀速拉动）记录数据，3、为了实验的科学性，可以拉动三次，计算平均值4、设置一个大的坡度，像刚才一样，在小车上升过程中

6、记下拉力大小5得出结论:斜面可以省力，坡度越小越省力。注意：1、检查测力计是否完好。2、在斜面上提升物体用力要均匀。3、实验完毕，整理好仪器和实验桌。杠杆明确杠杆有三个作用点，两个力和力臂：分别是支点、阻力点和用力点。阻力阻力臂，动力和动力臂1、组装好杠杆。2、做省力杠杆的实验、3、做费力杠杆的实验。4、做不省力也不费力杠杆的实验。杠杆平衡实验1、调节平衡尺，使之保持平衡状态2、在左侧第一格挂一个钩码，在右侧依次尝试，最后选择挂在第一格，杠杆尺保持平衡3、在左侧第一格挂两个钩码，在右侧依次选择尝试，最后选择挂在第二格，杠杆尺保持平衡4在右

7、侧第三格挂一个钩码，在左侧第一格尝试，最后选择挂三个钩码，杠杆尺保持平衡5结论：动力*动力臂=阻力*阻力臂注意事项：（1)检查测力计是否完好，（2）每次在杠杆尺两端挂钩码时每端只选一个点挂钩码，便于比较。(3)、实验完毕，整理好仪器和实验桌制作电路检测器主要用于检测干电池电路的通、断，检测物体是导体还是绝缘体等活动。1、组装一个简单电路2、把小灯座上的一根导线头拆下来，另外再连上一根导线，这就是简单的电路检测器3、把故障电路的某一部分电路或某一个元件连到电路检测器的两个导线头之间,观察小灯泡发光情况4、注意几个问题：由于各种电路不一定，电

8、路检测器也有一定得使用范围的，检测前要关闭电源。（1）、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。避免连接时断路和短路。(2)在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出;将故障电路中的