《CI设计》指南68

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1、《CI设计》学习指南《CI设计》学习指南一、课程性质《ＣＩ设计》是多媒体技术专业一门新兴的主要专业课。是市场经济发展的产物。开设这门课是让学生对现代企业形象策划有明确的认识和理解，使其在市场经济改革的大潮中，在自己的工作岗位上，能独立完成自己的设计任务。通过本课的教学，使学生懂得现代企业形象策划系统的开发与设计。掌握ＣＩ设计规划流程及企业标志设计发展趋势与方向。结合企业实际，利用所学专业技能完成ＶＩ设计任务，以达到设计为企业服务的目的。二、课程学习目标（一）知识目标1、了解CIS系统；2、理解MI、BI、VI各自的作用及相互关系；3、理解各设计基础课程在该设计中的运用；4、掌握

2、企业形象设计的基本工作流程；5、掌握市场调查方法；6、掌握项目定位原则；7、掌握企业形象设计的创意方法；8、掌握企业形象设计的表现技法；9、掌握核心系统和应用系统的设计方法及相关标准；10、了解企业形象系统在企业中的实施流程。（二）能力目标1、通过知识储备，完成与客户的洽谈，使学生具备设计能力；2、通过企业形象设计定位与分析报告，完成项目的策划与定位，使学生具备设计分析能力；3、通过对不同类型标志设计，完成项目的创意过程，使学生具备设计创意能力；4、通过思维导图、草图绘制，完成设计开发，使学生具备设计表达能力；5、通过企业形象核心系统、应用系统的设计，完成VI手册的设计与制作，

3、使学生具备设计表达能力。6、通过VI手册的编辑、导入，完成项目导入，使学生具备设计实施能力。（三）素质目标《CI设计》学习指南1、提高认知能力2、提高审美能力3、提高创意表达的能力4、推广宣传能力。三、课程重点难点本书根据知识模块，分为九大部分，各部分重点难点如下：第一部分标志设计的起源与发展 重点：掌握标志设计的特点与作用难点：理解中外标志的发展第二部分现代标志设计的发展趋势、标志类别重点：能够掌握现代标志类别 难点：对于标志类别的认知及熟悉 第三部分 标志的设计形式重点：掌握几何形、自然形、动物形、人物形、汉字形、字母形、花木形的标志设计难点：掌握具象形多元化的联想第四部分

4、标志的表现形式重点：掌握对比、调和节奏、均衡、共用图形、归纳与夸张、矛盾空间、动感与光感的运用难点：如何掌握矛盾空间、动感与光感的运用、叠透、显影形、积集、共同线形第五部分标志色彩与运用重点：掌握色彩的地域关系难点：色彩功能与形象的关系第六部分CI策划与设计基础知识重点：了解企业形象策划设计对于企业本身的重要性 难点：掌握企业形象策划设计在中国本土的实际运用 第七部分策划与设计的基本原则重点：能够明确把握不同企业在对外宣传上的不同方式难点：学会区分案例中企业CI设计中的优劣第八章部分 调查问卷制作 《CI设计》学习指南重点：掌握调查问卷的形势结构及方法内容难点：了解制作调查问卷

5、的重要性第九部分企业形象策划设计中的VI设计重点：视觉部分设计的细分内容 难点：掌握VI设计的推进步骤及流程 四、课程学习方法突出实践能力的培养，在教学过程中，我们采用了灵活多样的教学方法，旨在从“听”、“看”、“思”、“做”等方面充分调动学生的积极性，强化学生设计能力的培养。同时，在教与学的过程中，注重师生互动与沟通，因材施教，实现“以生为本”教学理念的转变。具体教学方法有：工艺流程教学法、现场教学法、任务驱动法、教师示范法、分组学习法、互动讲评法。五、课程具体内容及要求（一）课程总体安排课程学习情境（项目）学时分配学习情境（项目）1.项目引入2学习情境（项目）2.策划定位6

6、学习单元（子项目）1.市场调研2学习单元（子项目）2.印象分析2学习单元（子项目）3.设计定位2学习情境（项目）3.创意引导18学习单元（子项目）1简单项目16学习单元（子项目）２.简单项目26学习单元（子项目）３.递进项目6学习情境（项目）4设计开发6学习单元（子项目）1思维导图2学习单元（子项目）2草图绘制4《CI设计》学习指南学习情境（项目）5项目实施30学习单元（子项目）1各种字体8学习单元（子项目）　2员工制服等10学习单元（子项目）　3公关礼品等12学习情境（项目）6项目导入6学习单元（子项目）1手册编辑2学习单元（子项目）　2VI导入2学习单元（子项目）　3VI系

7、统调整与管理2总计68（二）教学要求学习情境1项目引入参考学时：2学习目标1、了解CIS系统；2、理解MI、BI、VI各自的作用及相互关系；3、掌握VI系统的构成；4、掌握企业形象设计的基本工作流程。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体学习单元1项目引入组建项目开发小组及客户沟通任务驱动法分组讨论学习现场实地完成学习情境2策划定位参考学时：6学习目标1、掌握多种市场调查方法；2、学会用不同的角度对企业进行印象分析；3、学会通过调研和分析提炼出企业核心价值。学习单元教学方法和建议单元名称任务