呵护花季激扬青春

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1、呵护花季激扬青春——有梦才有远方青春寄语花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。男生女生成长，有快乐有忧伤。成长，让我渴望一份爱情。但是年轻的我，有能力承担吗？小忠是性格内向的中职一年级男生，第一学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？案例你觉得小忠的烦恼正常吗?青春期是指人体从

2、童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到１９岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。青春期的特点1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。青春期的心理变化：2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!3、有时会出现逆反心理；哼,我偏偏不这样做!4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。哪个少女不怀春，哪个少男不钟情？中专生的异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。男女生交往中的一个普遍心态，就是希望得到异性的接纳

3、、欣赏，从而增强自信心与自尊心。中专阶段的异性交往伙伴多是不稳定的，也无法做出重大而长久的承诺；即使达到挚友、密友的程度。歌德说：“萌动的春情之所以美好，就在于人既意识不到它的存在，也不考虑它的终结，它是那么快乐而明朗，竟觉察不到它有时也会酿成灾祸。”为什么说萌动的春情除了美好，有时也会酿成灾祸呢？请同学们思考。朦朦胧胧才是真禁果效应在古希腊神话故事中，有位叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里，得到一个神秘的小匣子，宙斯严令禁止她打开，这就激发了姑娘的猎奇和冒险心理，一种急欲探求盒子秘密的心理，使她终于将它打开，于是灾祸由此飞

4、出，充满人间。潘多拉姑娘的心理正应一句俄罗斯谚语："禁果格外甜"，也就是所谓"禁果效应"。一封父母写给孩子的信灵儿：你好！你已经是一个快15岁的中学生了，弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的大姑娘了，我们做父母的，心里是又喜又忧。喜的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春的活力。忧的是：青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境，注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告？是否开始有目标的去思考人生，去除迷茫？是否能够克服弱点，增强

5、自尊？是否能够在学习上加倍努力，尽早尽快地掌握各种本领？是否能在男女同学接触时，把握自己，培养良好的心理素质？…….亲爱的孩子，也许我们的担心过多了些……愿你能利用青春期的大好时光，在老师和父母的关怀下，做个有心人，扬长避短，塑造良好的性格，刻苦学习，并逐步确立人生的美好理想……妈妈:肖玲爸爸:陈甲兴长辈的“怕”家长、老师对中学生的异性交往十分敏感，怕孩子早恋，耽误学习；怕发生越轨行为，产生不良后果。因此，家长、老师对我们的异性交往比较关注，是可以理解的。（一）爱是什么什么不是爱情◆友情不是爱情◆为了逃避孤独和寂寞抓住的感

6、情，不是爱情爱情是丰富多彩的等待成熟的爱情只有善于去爱，并且有爱的能力的人，才能从他们浪漫的或平淡的爱情中得到真正的幸福。（一）爱是什么等待成熟的爱情斯滕伯格的“三角形”模型：亲密:爱人间相互亲近彼此了解。热情:爱情关系中那些令人兴奋的成份,包括性的吸引。承诺:双方愿意厮守的决定和责任感。如果爱的关系中只有激情，这只是盲目的迷恋;只有亲密感的关系仅仅是“喜欢”；而只有承诺的关系则是空洞的爱。只有既有激情又有亲密和承诺的爱情才是真正和谐的爱情。（一）我能去爱了吗恋爱需要具备的能力：了解自己，并有独立而坚强的自我双方彼此包容要

7、具备适应社会的能力有成熟的责任感等待成熟的爱情如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。什么是早恋我们处在中学阶段，要达到上述要求实属不易。所以,我们一般没有条件获得真正意义上的爱情。这种异性间的感情往往是一种把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动。与持久而真实的爱情相比，有迥然不同的地方。你认为中专生之间的异性交往和成年人的找对象谈恋爱一样吗?早恋的特点和危害1、

8、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀