Unit2 Section B导学案

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1、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费Unit2SectionB学习目标知识目标:WordsandPhrasesSentences:1.Butmymotherwantsmetodrinkit.2.Shesaysit’sgoodformyhealth3.Forty-fivepercentexercisefourtosixtimesaweek.4.Shehasalotofgoodhabits.新课标第一网能力目标:能描述课余时间的活动安排;会合理饮食和锻炼。情感目标:培养学生的逻辑表述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解

2、,增进友谊,加强人际交往,以形成良好的人际关系。教学重、难点xkb1.comHowoften的用法及学生空闲时间活动的安排。学习过程一.预习导学1.英汉互译:很少几乎不曾__________________surftheinternet_______________________百分之90的学生____________________玩电脑游戏________________________________一周两次_______________________wWw.xKb1.coM由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费

3、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费begoodfor________________________去看牙医__________________________六到八次______________________trytodosth________________________2.T:Howoftendoyoudrinkmilk?S:Idrinkmilkeveryday.x_k_b_1T:Doyoulikeit?S:No,butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysit’sgoodformy

4、health.让学生完成1a,把图片上的序号写在相应的单词后面。然后像1b一样练习句子。3.Pairwork,askandanswerlike1c.二教授新课1.听力练习先看1d的问题,带着问题去听听力,第一遍听先完成1c,第二遍听完成1d,有不明白的地方再重复听。2.阅读训练(1)2a,熟读这些词组,把学生经常做的活动按照自己的想法编序号。(2)带着2c的问题独立阅读2b,完成2b和2c中的问题,让学生展开讨论,有不明白的地方,老师加以补充。(3)用2b中的信息来造句,用上always,usually,sometimes.3.写作训练(1)学生完成

5、4的选择题,比较一下和同伴的健康状况,加强对重点句子的记忆。由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费(2)学生独立完成3a,找学生站起来翻译短文,有不明白的地方,老师加以补充。wWw.xKb1.coM(3)完成3b表格。xkb1.com(4)3c,模仿3a写一篇作文,介绍自己的好坏习惯,以及做这些事情的频率。学生之间相互批阅,写的好多,在班上展示。三.巩固练习完成SelfCheck,教师对照答案。四.自我评估新*课*标*第*一*网I.根据句意,用括号内所给词的

6、适当形式填空。1.Eatingjunkfoodisbadforyour______(healthy).2.Pleasefindoutthe_____(different)betweenthispictureandthatpicture.3.Thereislittlelightintheroom.Ican______(hard)seeanything.4.MrWanggoestoShanghai______(one)ayear.5.—Doyouwanttomeetyour______(friendly)?—No,Idon’t.II.根据汉语意思完成下列

7、各句,每空一词。1.做眼保健操对你的眼睛有好处。Doingeyeexercises_____________________youreyes.2.我们尽量准时到达那里。We______________getthereontime.3.散步有助于保持健康。新课标第一网Walkinghelpstokeep_____________________.由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费4.—你多长时间看一次电影?—我一个星期看两次。—_____________d

8、oyouwatchTV?—IwatchTVtwiceaweek.5.每天运动对我们的健康有好处。It’sgo

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