《法不可违》教案3

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1、《法不可违》教案教学目标情感态度、价值观目标1．树立尊重规则、尊重法律的观念。2．感受法律的尊严，做知法守法护法的人。3．加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。能力目标1．逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。2．逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。3．初步学会分辨是非、分析事物的能力。知识目标知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类教学重点什么是犯罪。教学难点刑事处罚包括哪些内容。教学方法归纳分析法、典型事例分析法。教学媒体多媒体教学过程[导入新课]由学生收集并展示一些具有代表性的案例，接着教师适时提出问题，启发学生思考并进行总结概括

2、。案件一：学生张某恶意拨打110。案件二：王怀忠案。案件三：明星刘某长期不缴纳税款。……[师]我们知道这些都是违法行为，那么违法的含义是什么？违法行为的类别有哪些？违法行为会受到哪些惩罚？这就是今天我们要讲授的内容。[讲授新课]第二框法不可违（板书）一、谁都不能违法（板书）1．不违法则是人们行为的底线（板书）活动一：这样的事情可以避免吗？·活动目的帮助学生理解不违法则是人们行为的底线，认识提高守法意识的重要性。·活动准备学生阅读教材中相关的事例。·活动过程第一步：以小组为单位讨论教材中的两个问题。第二步：教师小结。[师]法律是惩恶扬善的利器，但掌握、运用

3、这一武器需要我们学法、知法、懂法。如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。要做到不违法，就要了解什么是违法。2．违法的含义及类别（板书）活动二：认识违法行为的类别·活动目的使学生了解违法行为的类别，培养学生运用对比的方法分析问题的能力，增强法制观念。·活动准备可让学生依教材中的活动进行探究学习，让学生自己试着对违法行为及其类别进行说明和概括。·活动过程第一步：阅读教材中的3个情景，按教材要求进行思考。[生]略[师]现在大家想一想，如果有人认为，

4、拾到遗失物品不归还是理所当然的，大不了是个道德问题，用不着法院判决。这种看法对吗？为什么？[生]略第二步：完成教材93页中相应的表格，并对比三种违法行为。[师]根据违反法律的不同，可以将违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为，及违反国家宪法行为。任何一类违法行为都要承担相应的法律责任。（多媒体显示）违宪行为就是违反国家宪法的行为，如国家机关的活动与宪法的规定相抵触、公民的行为违反宪法的规定等，均属于违宪行为。在我国，一切违宪行为都要受到追究，任何组织或个人都不得有超越宪法的特权。刑事违法行为就是违反刑事法律规定的行为。触犯刑法、应受刑罚处罚

5、的行为是犯罪行为，犯罪属于严重违法行为。民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。如欠债不还、拾获他人遗失的钱物不还、损害别人的名誉等，都属于民事违法行为。行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。如违反治安管理处罚条例、违反交通管理法规，以及违反城市管理法规等行为，都属于行政违法行为。学生填表。[师]三类违法行为的区别是什么？[生]略3．一般违法行为（板书）[师]为什么一般违法行为要受到法律制裁？[生]略大家看案例：（多媒体显示）中学生白某路过吴某家门口时，拾起一块砖头向趴在门口的大黄狗扔去。大黄狗跳起来扑向白某，白某急忙躲开。大黄狗转而扑向过路的行人

6、成某，把成某咬伤。成某为此花了六百多元医药费。成某向法院起诉，要求白某赔偿其损失。法院查明了事实，因白某未成年，依据民法通则的规定，责令白某的父母赔偿成某的医药费，并负担本案的诉讼费用。白某的过错行为导致大黄狗咬伤成某，因此，要依法承担民事责任。大家看案例：（多媒体显示）张某在镇上开了一个小吃店，生意倒也红火。他由于忙着赚钱，从不关心两个孩子的学习。后来张某干脆把正在读初一的儿子和读初三的女儿叫回家，说什么现在生意好，人手不够，要孩子帮忙。学校的老师几次上门劝导他送子女复学。他却说，反正两个小孩子的成绩不怎么样，将来肯定考不上大学，不如早点回家帮忙赚钱。

7、学校只好把情况反映到镇政府，由政府出面做工作。镇政府责令张某尽快送子女复学，但张某仍置若罔闻。镇政府依照义务教育法和义务教育法实施细则规定，责令张某必须在5天内送子女复学，并对他做出1000元的行政处罚。在法律的强大压力下，张某只好接受处罚,并让子女上学。第三步：教师小结，再由学生举收集的案例。[师]一般违法行为虽然不像犯罪行为那样对社会造成严重的危害，但也干扰了人民的正常生活，给国家和人民带来了损害。一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒，就有可能进一步发展到犯罪。所以一般违法行为也必须承担法律责任。（多媒体显示）民事违法行为——承担民事责任行政违法行为—

8、—受行政制裁（包括行政处分和行政处罚）你还能举出一些民事违法行为和行政违法行为的