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1、任务型阅读复习感悟江苏省锡东高级中学陈玉松什么是任务型阅读任务型阅读是阅读理解题的一部分,它是近年来出现的新题型,它要求学生在阅读文章后对文章中的某些内容或整篇文章做出概括,是一种读写结合题,所以大家在做这类题时首先要弄清完成的是什么任务,然后有的放矢地去阅读,最后进行归纳与总结。命题形式特征文章图表08-10表格11-14树形图任务型阅读文章的长度年份08091011121314词数428539527429431413402词数越来越少，难度越来越大。十五分钟，十个空，每空一个词。例：71.Suggestions/Advice不得分对考生的能力测试要
2、求1.阅读理解的能力① 对所阅读文章的整体把握。② 对所阅读文章结构和层次的把握。③ 对文章局部精读以达到透彻理解。④ 对任务型阅读图表的识读能力。2.良好的分析、概括和逻辑推断能力① 具备足够量的词汇储备。② 正确认识句子结构和句中成分。③ 掌握扎实的词语构成知识。对考生的能力测试要求题型分类200920102011201220132014原词重现466642固定搭配011211词性转换221122提炼概括412135题型分布简单题减少，中档题维稳，较难题增多！解题步骤一看图表(Read)二读文章(Scan)三找细节(Find)四填单词(Fill)五
3、再检查(Check)14年任务型阅读试题印象1试题较难2其他题型难度的上升，也加大了学生完成任务型阅读的挑战性。两点启示1）应当重视对概况总结题的练习；2）要加强同义，近义词词汇转换的积累。2014年江苏高考英语任务型阅读点评(1)原词重现73.A______functionofpeerpressuretosociety.【答案】practical 【解析】根据文章第二段第五行Thereisapracticalaspecttothis可知peerpressure会产生很多现实的影响，这些影响都是实际存在的。原文：Thereisapracticalas
4、pecttothis:ithelpssocietytofunctionefficiently,andencouragesagenerallevelofself-disciplinethatsimplifiesday–to–dayinteraction.（L5,P2）2014年江苏高考英语任务型阅读点评(2)固定搭配80.andsay______toanythingwrong.【答案】no 【解析】根据最后一段encouragethemtopolitelydeclinetodothingsthattheybelievearewrong.可知要鼓励孩子拒
5、绝去做一些他们认为错误的事情。句中的decline拒绝转换成saynoto。原文：Schoolsteachkids tostandupandbethemselves,andencouragethemtopolitely declinetodothingsthattheybelievearewrong(L1,P4)2014年江苏高考英语任务型阅读点评(3)词性转换72.Itworksinnearlyeveryoneofus,and______usinonewayoranother,goodorbad.【答案】influences 【解析】根据第一段2,
6、3行Itisastronginfluenceofagroup,especiallyofchildren,onmembersofthatgrouptobehaveaseverybodyelsedoes.Itcanbepositiveornegative.可知Peerpressure对每个人都会有一些影响，这种影响可能是积极的，也可能是消极的。本句中的influences与前面的works是并列结构。原文：Itisastronginfluenceofagroup,especiallyofchildren,onmembersofthatgrouptobeha
7、veaseverybodyelsedoes.Itcanbepositiveornegative.Mostpeopleexperienceinmorethanonewayduringtheirlives.(L3,P1)（4）提炼概括71.Peerpressurereferstothestrong______thatyoumustdothingsthewayotherpeopleofyouragedo.【答案】feeling 【解析】根据文章第一段2,3行Itisastronginfluenceofagroup,especiallyofchildren,
8、onmembersofthatgrouptobehaveaseverybodyelsedoes
