学术不端检测系统的理性使用_李丹

学术不端检测系统的理性使用_李丹

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1、《学术界》(月刊)总第175期,2012.12ACADEMICSNo.12Dec.2012学术不端检测系统的理性使用○李丹(河北金融学院学报编辑部,河北保定071051)〔摘要〕随着学术论文的海量增加、学术道德失范现象的加剧及科学技术发展水平的不断提高,学术不端检测系统应运而生,成为初审的把关者,还是终审后上稿前的最后一道防线,是学术审稿的“第三只眼睛”。但它只能对“复制粘贴”这种简单抄袭的行为进行有效控制,要甄别更隐蔽的、没有创造性意义的抄袭还需要提升编辑的业务素质,另外,它存在对表格、公式等无法查询,检测不同格式的文章结果有差异等缺陷。因此,建议编辑人员不要

2、简单以检测数据来判定稿件抄袭与否,不要完全依赖学术不端检测系统,需要在不同时段对文章进行多次查询,通过理性使用,使该系统成为防止和打击学术不端的一个辅助手段。〔关键词〕学术不端检测系统;功能;作用;缺陷;理性使用近几年来,学术浮躁之风盛行,在各种利益的驱动下,一稿多投(发)、剽窃等学术不端行为时有发生,给学术界和期刊出版界带来极坏的负面影响。教育〔1〕部2009年3月发出通知,要求严肃处理高校学术不端行为。但随着学术论文的海量增加,如何判断一篇文章是否具有原创性,是否存在学术剽窃问题?这给期刊编辑提出了一个难题。学术不端检测系统应运而生,为广大编辑工作者提供了一

3、系列便利工具,可以快速有效地解决以上难题。目前最主要的是武汉大学的ROST反剽窃系统(文档相似性检测)、中国知网学术不端行为检测系统、万方数据库检测系统、PaperPass论文通行证等等。其中,使用最为广泛的是中国作者简介:李丹(1981—),河北金融学院学报编辑部编辑,研究方向:传播学。—129—学术界2012.12·学人论语知网学术不端检测系统。但是仅依靠检测系统给出的数据简单地对一篇文章加以判断,是否公正合理?如何理性地对学术不端检测系统进行理性的试用,又成为摆在编辑工作者面前的一个新的课题。本文主要以中国知网学术不端行为检测系统为例,结合日常编辑工作加以

4、分析。一、学术不端检测系统的功能和作用学术不端文献检测软件是科技手段在出版领域的成功应用。此类软件不仅是初审的把关者,还是终审后上稿前的最后一道防线,是学术审稿的“第三只眼〔2〕睛”。它的主要功能和作用如下:1.学术不端检测系统的功能上传论文之后,检测报告最前端显示:完整检测结果(即用百分数显示的文字复制比),去除引用文献的检测结果,去除本人文献的检测结果,重合字数,小段落数,大段落数,最大段长,最小段长,前部重合度,后部重合度等检测指标数据。之后,用表格形式逐一列出相似论文的标题、作者、来源和发表时间,特别标明该论文是否被引用,并且可以选择重复片断进行逐一对比

5、。然后在被检论文的原文中,用带下划线红色字体表示重合文字。编辑利用学术不端检测系统,在检测结果页面上可以直观了解文章的抄袭程度,其中最主要的判断依据是文字复制比一项,直观地用四种颜色标示。黄色表示“轻度抄袭”;橙色表示“中度抄袭”;红色表示“重度抄袭”;绿色表示“没有抄袭”,即没有重合字数。另外,编辑部在该系统中也能进行一些信息管理。例如可以修改注册资料、用户密码,通过建立比对库等实现个性化的试用,方便编辑部更好地对稿件进行具体处理。2.学术不端检测系统的作用(1)预防和打击学术不端行为,营造良好的学术氛围通过检测论文的文字复制比,可以更好地预防和打击学术不端行

6、为。一方面,在没有学术不端检测系统之前,往往是文章发表之后通过个人举报或读者阅读文献时才能发现学术不端行为,此时已经产生了一系列不良的影响。因此,学术不端行为应该遏制在源头。另一方面,通过该系统编辑可以比较容易地发现抄袭情况,如果抄袭严重,该文章就不能通过审稿,就可以将其排除在发表的范围之外。由此,表明编辑部的学术态度和对学术不端行为的打击决心,使作者放弃侥幸心理,树立端正的学术态度,逐渐营造出一种公正、公平的学术氛围。(2)迅速处理文章,大大提高编辑的工作效率在没有学术不端检测系统之前,要判断一篇文章是否存在抄袭,主要依靠编辑的知识水平,如果编辑感觉文章存在抄

7、袭,就需要通过多种渠道查阅各种资料,不但费时而且费力,效果也不一定很好。但通过学术不端检测系统,只要将欲检验的文章上传,特别在处理大量来稿时还可以使用批量上传,仅仅几分钟之内,就可以生成检测结果,自动形成一份详细的检测报告,实现了对抄袭与剽窃、—130—学术不端检测系统的理性使用伪造、篡改等学术不端行为的快速检测,不但防范了学术不端,而且大大提高了编辑的工作效率。(3)提升刊物的学术影响力通过学术不端检测系统的检测虽然无法判断文章的学术价值,但至少能发现、剔除不端文献,让抄袭者无处藏身,使期刊出版朝着“崇尚学术价值和创新〔3〕精神”的方向努力,逐步提升刊物的学术

8、影响力。二、对比万方等其

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