家长会发言稿正式版

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1、家长会发言稿各位家长：大家好！　　我是高三(9)班主任，贺彦波，从2009年9月担任该班的班主任的。　　首先，对各位家长能在百忙之中，甚至从远在它县抽出时间过来参加这次家长会表示忠心的感谢！也看出大家对我们班级工作的支持和对孩子成长的关心。首先我想明确一下家长会的意义。家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长告向老师告学生的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。家长会应该是学校及老师同家长相互沟通的会，应该是相互交换教育管理的会，应该是共同商量如何把学生教育管理得更好的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否

2、提高等等有许多因素，如学生自身的具体情况、学校（教师）的教育管理、家庭教育的方式方法、社会的影响等等。家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。所以我希望我们的家长不要害怕开家长会，家长应尽可能参加，不能找借口请假而躲避家长会。我希望，也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！　我们班共有学生64人，其中1名音乐生，4名美术生。一部分是我从高一入学就开始认识，形成了比较默契的师生合作关系。另一部分学生，是在今年9月分文理分科过程中新进入9班的学生，但整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的

3、思想、学习和能力等向前进步。　　首先是班主任，我，从2009年接班到现在，我只和班级的50多位家长有过联系（既有直接谈话，也有电话联系），至今还没有得到个别家长的准确联系方式。为此，我向各位家长表示歉意。但这里也不乏有些学生给我提供的电话号码不真实，使我多次未能与家长取得联系。所以我恳求各位家长今天离开的时候能把你的电话号码留给我，在你的电话变动的时候能及时的通知我。　　其次，我想纠正一下部分家长对教师和学生的理解偏差，社会有些人认为教师和学生是最舒服的，每天坐在教室里只需要动动笔杆子，既不经受风吹日晒，也不用担心伤神劳命。我今天就要替我们教师和我的学生申申冤，我向大家汇报一下

4、我和我的学生一天的生活：早：学生6:30开始晨读，我清点人数，对没有来的学生，我及时的通知家长，询问情况。7:00—7:45英语或者语文自习，只要是认真读书的学生这样的1个小时15分钟，肯定已经口干舌燥了，然后是30分钟早餐时间，8:15—12:00安排了4节课。其实到12点的时候，学生早就饿的肚子咕咕叫了。12：00—2:25是吃饭时间和午休时间，午休期间我们对学生的休息全程管理，学生必须在12:40以前进入午睡，我们班主任和生活老师逐个检查宿舍，督促学生尽快休息，以保证下午能有充足的精力进入学习状态。下午2:25—6:00安排了3节课和25分钟的学生和班主任总结自己一天的思

5、想表现，学生情况。晚上7:00—7:25为晚读，要求学生大声阅读，背诵。7:25—9:20为晚自习时间，住宿生晚上还要上二轮自习，10:30学生才结束一天的学习，准备休息。班主任和生活老师深入宿舍检查是否有学生不在，是否按时休息了。班主任签字后才可以离开学校。这样，我和我的学生们就结束了一天的生活。试问：你们还觉得学生日子过的消闲吗？再次，我还有一些观点需要和各位家长交流一下: 1．要正确看待孩子的分数。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试

6、分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更重要的是与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。2.不娇惯孩子、学会对孩子说不。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物等问题的处理。3.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安

7、排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）我们最怕的就是我们在学校经过一周培养起来的习惯在一个周末两天的时间全部泡汤。 4、观察孩子行为举止。学生所想所思，我们看不见，但是他们的行为举止是看得见的，从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否上下学较按时，是否行为举止正常，是否经常打电话找同学，是否经常有同学打电话来找他（她）。我们要知道，学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表，只要注意观察，我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明，一个学生一般不去