《新兴技术环境下大学图书馆面临的挑战与对策.》

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1、新视野新兴技术环境下大学图书馆面临的挑战与对策口任树怀胡礼忠摘要以国际知名研究机构美国新媒体联盟发布的2013年度《地平线报告》(高教版)的预测数据为依据，在阐述未来五年内高校将采纳的主流新兴技术(如慕课、平板电脑、游戏式学习、学习分析、3D打印和可穿戴技术等)以及高校发展的关键趋势(开放资源、慕课、非正式学习、个性化学习、教师角色持续转变、教育范式转变等)的基础上，深入分析图书馆面临的新挑战，进而提出图书馆应对这些趋势应采取的行动策略，并指出打造学习共享空间2．0版，是图书馆应对新挑战的理想选项。关键词新兴信息技术关键趋势大学图书馆学习共享空间

2、2．01引言MediaConsortium)于2002年开启了“地平线”这一现代信息技术是驱动现代教育快速发展的核心持续性的研究项目_2]，召集全世界数百名教育、技术动力。新兴技术的不断涌现及其在高教领域的广泛及相关领域的专业人士组成专家咨询委员会，每年应用，改变了学习者沟通交流、获取信息和阅读的行对教育领域的一系列技术问题进行深入研究，评定为，也带来了学习方式、教学模式和研究范式的重大并发布未来五年内可能成为主流应用的新兴技术，变革。据国际知名研究机构美国新媒体联盟发布的并自2005年起开始发行《地平线报告》高教版。由2013年度《地平线报告》

3、(高教版)揭示

4、_1]：未来1至于专家咨询委员会成员拥有大量研究资源和丰富的5年之内，慕课、平板电脑、翻转课堂、游戏式学习、实践经验，并在互动研讨的基础上形成主要观点，因学习分析、3D打印和可穿戴技术等将在高校成为主此，每年发布的《地平线报告》已成为洞察全球教育流应用的新兴技术，同时，开放资源、慕课、非正式学新技术应用趋势及国际教育信息化的风向标，对分习、个性化学习、教师角色持续转变、教育范式转变析高校信息技术环境及教育科研环境非常有用。等将成为高等教育发展的重要趋势。大学图书馆作本文将以2013年度《地平线报告》(高教版)的为支撑学校教学、学习

5、和研究的重要部门，如何应对内容为依据，在阐述未来五年高校主流应用技术及这些新兴技术带来的挑战?如何重新定位其发展形教育发展趋势的基础上，深人分析图书馆面临的相态及功能职责?如何在空间、资源、技术及服务等各应挑战，进而提出图书馆应对这些挑战应采取的行个方面适应学习方式的变化及教育模式的变革?这动策略，以期为大学图书馆的新发展提供有益建议。些都是图书馆当前亟待深入思考和研究的课题。大学图书馆的生存及发展直接受到信息技术环2未来五年将在高校成为主流应用的新兴技术境和教育科研环境等因素的影响，深入分析、研究和2013年度《地平线报告》(高教版)于2013

6、年2把握这些因素，对满足用户需要、改善空间环境、优月4日发布，其中揭示了全球高等教育机构未来五化资源配置、拓展服务内容、实现服务创新等都非常年将应用的前六类新兴技术][，并分为三个主流大重要。国际上，为洞察和揭示新兴技术对教育事业应用期，即①近期(1年内)：慕课(大规模开放网络乎带来的重大影响及挑战，并预测未来五年内将会改课程)和平板电脑；②中期(2～3年内)：游戏化学习固李变全球教育模式的新兴技术，美国新媒体联盟(New和学习分析；③远期(4～5年内)：3D打印和可穿戴佛孚*本文受上海市教育委员会科研创新项目资助(项目编号：12ZS060；I4

7、ZS073)。豢14新兴技术环境下大学图书馆面}临的挑战与对策技术。这些技术将对高校的教学、学习和创造性研生互动来完成。因此，翻转课堂是课外的非正式学究产生重大影响，也将对大学图书馆的服务带来巨习与课内的正式学习的有机结合，是对传统教育模大挑战。下面对这几项技术予以简要介绍。式的颠覆。翻转课堂改变了传统教学中的师生角2．1慕课、平板电脑和翻转课堂将在近1年内成为色，并对课堂时间的使用进行了重新规划，从而实现主流应用传统教学模式的革新。它具有教学视频短小精悍、“慕课”是“MOOCs”(MassivelyOpen0nline教学信息清晰明确、重新建构

8、学习流程、学习成效显Courses)的中文译名，即“大规模开放网络课程”。著等特点，近1年内会将被广泛地采用。它是在开放教育资源和开放教育运动的背景下新兴2．2游戏式学习和学习分析将在2～3年内成为主的一种可让众多学习者共同参与的网络课程及学习流应用模式，目前已经成为网络学习最盛行的选择之一。游戏式学习是愉悦化教学理论应用于教育实践自从乔治·西蒙斯和斯蒂芬·唐斯于2008年开设的一种技术，就是将游戏的基本元素、规则及奖励或了一门慕课“关联主义学习理论和连接的知识”之评分体系应用到课程的设计中，使学生能够通过接受后，教育领域掀起了一场网络学习的革新

9、_5]。慕课不同的挑战来积累点数或者其他的奖励，在获得游戏与以往开放教育资源最大的区别是，不仅提供优质式愉悦体验的同时，有效地完成教学内