小学数学人教2011课标版一年级认识小面额人民币

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1、认识小面额人民币利通区第十四小学王艳教学内容人教版一年级下册教材第52、53页例1、例2及相关练习。教学目标1.认识各种小面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分，掌握元、角、分之间的进率。2.在实际生活中，初步体会人民币在日常生活中的作用，培养学生初步的观察分析能力。3.结合教学内容，对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。教学重难点重点：认识各种小面额的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。难点：认识元、角、分之间的关系，知道1元=10角，1角=10分。教学准备多媒体课件，小面额的人民币。教学过程一、情境引入师：

2、小朋友们，周末除了在家认真完成作业，你们会不会到外面走走？今天老师给大家带来了四位小朋友周末的图片，请你们认真观察，看看图片里的小朋友都在做什么？（课件出示图片,学生观察，汇报所看到的内容）师：在日常生活中处处都要用到钱，钱有什么用呢？（买东西）生活中你在那些地方会用到钱？谁来说一说。（指名说一说）师：同学们，你们知道我们平时用的钱叫什么吗？（人民币）师：我们国家的钱叫做人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱护它，不能在人民币上乱涂乱画。今天这节课，老师就和大家一起来认识小面额人民币。（板书

3、课题——认识小面额人民币）二.探究新知1.唤起回忆，引出人民币师：同学们，钱不但可以买东西，而且代表着国家的信誉，我们要爱护人民币。你们见过哪些人民币？（学生自由发言）师：你们真了不起！这节课老师为大家准备了许多小面额人民币，想不想看一看？那可得先听好要求哦：你们手中的学具袋里装着许多不同的人民币，老师在屏幕上出示一张，你们就从学具袋里拿出相应面额的人民币。看谁拿的又对又快！2.认识人民币两人一小组认真观察手中的人民币，找出各自的特点。师：谁来做光荣的小老师，把你认识的人民币介绍给大家？要说出你介绍的人民币的面额，再

4、说说你是怎么辨认出来的。学生介绍后把相应面额的人民币贴到黑板上。遇到不同版的人民币时，问：还有相同面值的不同版的人民币吗？并适时介绍纸币，硬币。师：同学们介绍得真好！识别人民币的时候你有什么好方法？（可以从人民币上的数字，汉字，颜色，图案来识别）对于人民币上的“壹”，“贰”，“伍”等字，教师应给予指导，同时介绍一些相关的背景知识。3.分类整理人民币，了解人民币的单位师：同学们认识了这么多的人民币，老师真高兴，现在请同学们认真观察这些人民币，看看能不能给他们分分类。学生汇报整理方法：（1）按材料分为纸币和硬币。（2）按

5、面额分为：元：1元；角：1角，2角，5角；分：1分，2分，5分。教师总结：像这样将人民币分为元、角、分三类，这是按照人民币的单位来分的。（板书人民币的单位：元、角、分）同一种面值的纸币和硬币是等价的，如1元纸币和1元硬币师相同的。4．元、角、分之间的进率师：现在老师想跟大家进行换钱游戏。老师这里有一张5角的，想让大家用1角的跟老师换，你应该拿几张呢？（5张）同学们的反应可真快。那老师拿1元的钱，想一想你应该拿几张1角的钱？（10张）。通过换钱，我们知道1元=10角。（板书1元=10角）师：你们知道1角等于多少分吗？（

6、板书：1角=10分）三、巩固应用大家不但认识了各种小面额的人民币，而且还知道了元、角、分之间的关系，现在我么来玩过关游戏。1.第一关：数一数。（课件出示教材53页“做一做”第1题）说说你是怎么数的？引导学生明确：可以区分不同的单位，再按人民币的单位分别数出钱数，然后合起来。2.第二关：填一填。（课件出示教材53页“做一做”第2题）学生独立完成，集体订正。四、作业布置教材55页第2题，第3题。五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你收获了哪些数学知识？板书设计认识小面额人民币人民币的单位：元、角、分元：1元角：1角、2

7、角、5角分：1分、2分、5分1元=10角1角=10分