学生练习学案

《学生练习学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1课俄国十月革命1、学生带问题自读教材，边读边圈记重点，思考下列问题。A．俄国二月革命是在什么背景下爆发的？二月革命的时间、地点、性质、结果分别怎样？B．俄国十月革命又是在什么背景下爆发的？十月革命的时间、地点、性质、结果分别怎样？俄国十月革命的胜利有何伟大的历史意义？C、俄国十月革命为什么能取得胜利？俄国十月革命对中国有什么影响？（提示：根据十月革命的意义第2、3条进行分析。答案见教参P8。）2.课堂小结（师生对照板书小结巩固本节课内容）俄国十月革命时间：年月地点：性质：领导人：结果：取得，建立了世界上第一个国家。意义：（要点）第一个国家诞生；世界的开端3．仔细观察右图，回答下列问

2、题。（1）在俄国，列宁同志清扫地球具体是指什么事件？这次事件的性质如何？列宁同志清扫地球（2）列宁同志清扫地球，他扫到中国来了吗？怎样理解这一句话？（3）请举一俄国以外的例子来说明列宁同志清扫地球，而不只是俄国。第2课苏联的社会主义建设列宁对社会主义建设道路的探索战时共产主义政策新经济政策时间1918—1920年1921—1929年背景为了平定国内的武装叛乱和战胜协约国的武装干涉为了发展生产和纠正战时共产主义政策的失误内容农业余粮收集制粮食税收制工业单一的国有制多种所有制商业实物配给制商品买卖制作用集中财力、物力战胜敌人，捍卫了新生的苏维埃政权。大大提高了劳动者的生产积极性，促进了国民

3、经济的恢复，巩固了工农联盟，稳定了苏维埃政权。1、学生自学教材余下部分，完成下列问题：A．苏联是哪一年成立的？它的全称是什么？B．概述20世纪二三十年代苏联在斯大林的领导下建成社会主义工业国和实行农业集体化方针的情况。C．斯大林模式形成的标志是什么？这一模式的显著特征是什么？斯大林模式存在哪些严重的弊端？2.合作探究（1）列宁实施的新经济政策为什么能提高劳动者的生产积极性？（提示：结合列宁新经济政策的内容进行分析。答案见教参P24。）（2）你认为应该如何全面客观地评价“斯大林模式”？我国的社会主义建设可从中吸取那些教训？（提示：评价“斯大林模式”时，既要肯定其作用，又要指出其弊端，使评

4、价更加全面客观。答案见教参P18。）3．课堂小结（师生对照板书小结巩固本节课内容）时间：1921年新经济政策领导人：列宁农业：粮食税收制内容工业：多种所有制商业：商品买卖制大大提高了劳动者的生产积极性苏联的社会主义建设作用促进了国民经济的恢复巩固了工农联盟稳定了苏维埃政权苏联成立：1922年苏联成为工业国：1928—1937年两个五年计划的完成形成标志：1936年新宪法斯大林模式的颁布特点：高度集中的经济政治体制作用：使苏联建设成为强大的社会主义工业化国家评价：弊端：从长远看，严重阻碍了苏联的进一步发展4.阅读下列材料：材料一苏俄早期的领导人布哈林说：“我们过去认为，我们可以一举消灭市

5、场关系。而实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”材料二邓小平说：“社会主义是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，但后来苏联的模式僵化了。”（1）材料一中苏俄“通过市场关系走向社会主义”的政策指的是谁实行的什么政策？（2）材料二说“后来苏联的模式僵化了”是指什么？这种模式的特征是什么？（3）我国在探索社会主义建设道路过程中也曾出现过一些严重失误，请列举一例。（4）结合中国改革开放的成效，谈谈如何克服“僵化模式”的弊端。第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立一.快乐自学巴黎和会华盛顿会议时间1919.1—1919.61921.11—1922．2地点法国巴

6、黎美国华盛顿操纵国英、法、美英、美、日会议目的讨论对战败国的处置问题，重新瓜分殖民地和势力范围。协调帝国主义在远东、太平洋地区的矛盾。签订条约《凡尔赛和约》《九国公约》（中国问题）《四国条约》、《五国海军条约》影响构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序——“凡尔赛体系”。构建了帝国主义在远东、太平洋地区的统治新秩序——“华盛顿体系”。共同构成了帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新体系——“凡尔赛—华盛顿体系”。二.合作探究（学生先独立思考，再小组交流，汇报发言后教师点拨。）（1）凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么？怎样理解这一实质？（凡尔赛—华盛顿体系的实质是建立帝

7、国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维护战后和平的新体系。理解：见教参34—35页。）（2）想一想，《九国公约》对哪个国家最有利？为什么？（见教参38页）（3）了解了巴黎和会和华盛顿会议有关中国问题的条款后，你有何感想？（提示：弱国无外交，北洋政府腐败无能、无国际地位，等等。）(4)《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容有哪些？《九国公约》的签订对中国造成了什么影响？（在课文中圈注）6．阅读下列材料：材料一一位当代美国史学家说：“战胜国在瓜分战