巴郎巴郎（表格式）

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1、课堂教学设计作者：摆雪课题：巴郎巴郎授课时数：2日期：年月日设计要素设计内容教学内容分析《巴郎巴郎》是一首维吾尔族歌曲，讲述的是维吾尔族的小男孩都叫巴郎，和各种风俗习惯。女孩子都爱打扮，让学生了解维吾尔族民族的各种生活习惯。教学目标知识与技能1、掌握歌曲中的十六分音符。2、学唱歌曲并有感情地完整地演唱歌曲《巴郎巴郎》。过程与方法通过聆听歌曲，学唱歌曲，让学生在演唱歌曲中感受歌曲。情感态度价值观培养学生对维吾尔民族的兴趣。学情分析4教学分析教学重点学唱歌曲并完整地有感情地演唱歌曲教学难点难点学唱歌曲并完整地有感情

2、地演唱歌曲解决办法教室讲解、示范、分析教学资源教师用书、教科书板书设计巴郎巴郎感受歌曲的风格与节奏巴郎巴郎创编与活动4教学过程（第1课时）教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果个性修订一、组织教学二、讲授新课1、导入2、聆听歌曲3、朗读歌词4、学唱歌曲5、分组演唱6、打击乐器伴奏三、教师小结组织教学师：你们了解维吾尔族吗？谁来说说你知道他们有什么风俗习惯呢？教师播放范唱提问：1、这首歌曲讲了什么？2、这首歌曲的情绪是怎么样的？速度呢？教师弹琴并教唱教师弹琴并教唱师评生评师指导今天你的收获是什么？师

3、生问好生：发言学生认真聆听歌曲，感受歌曲的情绪和节奏。感受歌曲的风格及节奏。学生有感情地朗读歌词。要象唱歌一样去读学生认真地跟教师学唱歌词注意在学唱的时候的托音部分的音准的演唱。特别是十六分音符的演唱和换气记号学生以组为单位，演唱歌曲，看哪个组演唱的又准又好。选择自己觉得适合歌曲的打击乐器为歌曲伴奏稳定学生情绪录音机教科书电子琴电子琴打击乐器培养学生自我总结能力4教学过程（第2课时）教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果个性修订一、组织教学二、巩固复习1、演唱歌曲2、聆听歌曲3、接龙唱三、创编与活

4、动四、教师小结组织教学教师指导教师播放范唱教师指导1、这首歌去用什么速度演唱？2、认识节奏3、伴奏教师指导师生评价今天你的收获是什么？师生问好学生认真地、完整地、有感情地演唱歌曲。学生认真地聆听歌曲学生以组为单位接唱歌曲，也可男女生接唱。中速认识书中的节奏并能完整地拍奏出来用书中所给出的节奏，选择适合的打击乐器为歌曲伴奏稳定学生情绪录音机激发学生的表现意识巩固复习以前学过的知识培养学生表现力培养学生自我总结能力教学反思4