幼儿园大班科学教案：动物尾巴的用处

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1、幼儿园大班科学教案：动物尾巴的用处活动目标：1、认识一些动物的尾巴，了解它们外形特征和用途。2、通过观察比较，交流分享，提高观察力、探究学习能力和口语表达能力。3、对探索观察动物有兴趣，乐意参与活动。活动准备：1、物质准备：（1）“动物尾巴”、“苍蝇找尾巴”多媒体课件。（2）没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。（3）自制动物尾巴、头饰（多于幼儿人数）2、经验准备：活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表（附后），鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。活动过程：1、通过提问的方式，引起幼儿活动的兴趣。教师（出示调查表）：小朋友，前几天老师请大家回家做了关于动物尾巴的调查，下面

2、请大家来把你的调查结果说给大家听听。还可以把你收集来的资料展示给大家看看。2、了解动物尾巴的外形特征*教师（播放课件）：老师也带来了有关动物资料，我们一起来看一看，听一听。*幼儿观看、听赏多媒体课件。*教师：儿歌好听吗？想不想学？好，我们一起跟着念一遍。”*操作练习：给动物找尾巴。教师（出示没有尾巴的动物）：森林里出现了一件怪事：一位魔法师把小动物的尾巴给偷走了。现在老师已经侦察到小动物的尾巴就藏在我们后面，我们一起去帮小动物找尾巴好吗？你们有信心找出来吗？我相信你们一定能行的！”*幼儿帮小动物找尾巴。*教师：找好了吗？和好朋友说一说，讨论一下：你帮谁找到了尾巴，它的尾巴是什么样的

3、？”*幼儿向同伴讲述后请愿意向大家讲述的幼儿一个一个挨着说一说。3、了解动物尾巴的用处教师：小朋友真能干，帮小动物找回了它们的尾巴，小动物们真高兴，说：谢谢小朋友。动物王国真奇妙，动物的尾巴是各种各样的，你们知道苍蝇有尾巴吗？下面我给大家讲一个故事《苍蝇找尾巴》。*教师（播放课件）：讲述故事《苍蝇找尾巴》*教师：故事里有谁？苍蝇向谁借尾巴？*它们的尾巴有什么用？*教师（播放课件）小结：幼儿看课件，原来动物的尾巴都很重要，不同动物的尾巴有着不同的作用。袋鼠的尾巴在跳跃时，尾巴能调节身体的平衡，又有方向舵的作用，还能当凳子；蛇在爬行时，尾巴能使身体平衡；狐狸会用尾巴扫掉留下的脚印迷惑对

4、方，放出臭气熏人，还能用尾巴当被子；鱼在水里游，鱼的尾巴能把握方向；牛尾巴能躯赶蚊子和苍蝇。猴子的尾巴能倒挂在树上。4、游戏：抓尾巴。教师：动物的尾巴用处真多呀！下面，我们一起来玩“抓尾巴”的游戏。请小朋自己选动物的尾巴和头饰，扮演小动物。找朋友和你一起玩抓尾巴的游戏。活动建议：将不同动物尾巴的用处编成儿歌。如牛的尾巴赶苍蝇，小虾的尾巴当浆，小鱼的尾巴当船舵，袋鼠的尾巴当凳子坐等。附调查表动物尾巴调查表 你有尾巴吗？ 您知道哪些动物有尾巴？是什么样的？（可以贴上相应动物尾巴的图片）什么动物尾巴的样子      您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。什么动物尾巴有什么用处  

5、    动物尾巴调查表你有尾巴吗？ 您知道哪些动物有尾巴？是什么样的？（可以贴上相应动物尾巴的图片）什么动物尾巴的样子您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。什么动物尾巴有什么用处      动物尾巴调查表你有尾巴吗？ 您知道哪些动物有尾巴？是什么样的？（可以贴上相应动物尾巴的图片）什么动物尾巴的样子您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。什么动物尾巴有什么用处      科学：动物尾巴的用处　　活动目标：　　1、知道动物的尾巴有不同的用处；　　2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；　　3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。　　活动准备：　　1

6、、幼儿用书人手一册；　　2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）　　3、故事《苍蝇借尾巴》一则　　活动过程：　　一、提问导入，引发幼儿的兴趣　　（1）   小朋友，你们有尾巴吗？　　（2）   你知道谁有尾巴吗？　　（3）   苍蝇有没有尾巴呢？　　苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。欣赏故事《苍蝇借尾巴》　　二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：　　（1）   苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？　　（2）   壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？　　（3）   最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？　　师幼共

7、同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。　　三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识　　教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢?　　四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用　　（1）看图说说，图上有哪些动物？　　（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它