W六年级上册Module+2+Unit+1+There’s+Chinese+dancing.

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1、教案:课题W六年级上Module2Unit1There’sChinesedancing.课时顺序号1主备教师陈春燕备课时间2016年9月9日授课时间9月13日第1节课型新授教学目标(阐明课标依据)学习单词:sometimes,restaurant,really,dancing,shop学习句子:There’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.教学重难点教学重点:识记单词:miss,sometimes,restaurant,re

2、ally,dancing,shop运用句子There’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.这类语句描述地方特征。教学难点:能识记单词miss,sometimes,restaurant,really,dancing,shop运用句子There’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.这类语句描述地方特征。教法与学法诱导,表演教具与学具录

3、音机、挂图教备课学过程Step1.热身复习1.有节奏的颂唱上一单元的儿歌。2.听写上一单元的单词。Step2..导入1.老师再拿出一张纽约唐人街的图片,询问学生:”Doyouknowwhereitis?Whatcanyouseeinthispicture?”请学生回答你的问题。有些学生可能对唐人街有所了解,肯定他们的发言和大胆尝试。对学生说:“Daming现在在美国表兄的家里,他正在给家人发送email。他想念家人吗?他今天了解到了关于美国的什么情况呢?让我们一起看看。学过今天的课文。我们要试着使用这些语言介绍一个我们自己

4、去过的有趣的地方.”2.检查预习复习新词,并用新词造句。帮助学生了解新词的含义,及实际运用。Step3.课文教学1.老师将本课的挂图贴在黑板上,或是通过播放动画呈现SB活动l。请学生认真听Daming和Simon的对话,然后判断Daming是否想念中国,为什么?通过文中的对话“DoyoumissChina?Sometimes.”以及Daming迫不及待地想要去唐人街的表现,老师可以引导学生得出肯定的回答,并引出“Chinatown”的话题。老师提问:“WhereisChinatown?Whatisitlike?”再放一遍录

5、音,请学生看着书听.并试着从书中找出问题的答案。引导学生用文中的句子回答问题:“There’saChinatowninNewYork.There’relotsofChineseshopsandrestaurantsthere.There’sChinesedancing.”老师板书以上三个重点句子,并向学生进行关于唐人街的背景介绍。2.学生掌握后老师放录音,请学生逐句跟读课文。请学生看SB活动2中的插图,并试着描述图中有些什么。鼓励学生大胆尝试。然后放录音,请学生仔细听,并注意对话中所使用的语言。引导学生回顾井比较”ther

6、eis”和“thereare”的用法。3.老师可以先请学生几人一组讨论如何完成email,然后带领全班朗读例句和提示词。可以先请单个学生说出句子,然后再让他们把答案写出来。完成后,老师请单个学生读出答案,全班订正,最后再通读一遍。4.这课主要运用“找不同”的方法来实现用“Therebe”句型描述事物的目的。学生观察演示文稿中两幅图的相同点与不同。用“Therebe”句型表述出来。注意单复数be动词的用法以及就近原则。5.全班学生两人一组完成运用任务l,从三幅图所画的教室(computerroom,classroom,mus

7、icroom)中挑选自己最喜欢的一问,向同伴进行描述。讲述得较好的学生可以自荐或是由同伴推荐,到教室前面向全班讲述。6.将全班分为两组开展找不同的游戏。找到一处加一分。教师需准备多组“找不同”图片演示文稿。获奖小组奖励印章,学生积极性很高。Step4.课后作业学生在课后选择完成运用任务4,给自己的朋友发一封email,介绍自己游览过的城市或国家。板书设计Module2Unit1There'sChinesedancing.ThereisaChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshop

8、sandrestaurantsthere.There’sChinesedancing.教学反思学校胡家岭小学姓名陈春燕学科英语年级六年级个人主备解读稿一、学段目标(阐明课标依据)学习单词:Chinatown,dancing,sometimes,shop,restaurant,then,dancing,s

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