广东省第二师范学院番禺附属中学2018_2019学年高一历史上学期期末考试试题

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1、广东省第二师范学院番禺附属中学2018-2019学年高一历史上学期期末考试试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页，全卷三大题32小题，满分100分，考试用时90分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自已的姓名、考试科目、班级和考生号等信息填写在答题卡上，并用2B铅笔将考号在答题卡相关的区域内涂黑。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应的答案符号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需

2、改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卡答卷交给监考老师。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题(本大题共30小题，每题2分,共60分)1.通过推衍传继，某制度维系了一个庞大的宗支网，状如“树之干与枝”的关系。该制度是(　　)A．宗法制B．分封制C．世官制D．察举制2．公元前782年，周幽王继位。周幽王宠幸褒姒，“褒姒不好笑……幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑”。导致上述现象的主要原因是(　　)A．“天子适诸侯曰巡狩

3、。巡狩者，巡所守也。”B．“诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。”C．“元侯(大国之君)作师，卿率之，以承天子。”D．“昔天子班贡，轻重以列，列尊贡重，周之制也。”3.钱穆在《国史大纲》中写道：“以政制言，中国自秦以下，即为中央统一之局，其下郡、县相递辖，更无世袭之封君，此不足以言‘封建’。”此处“封建”是指(　　)A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制4.有人认为：“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指A.郡国并行制度   B.中朝制度     C.刺史制度    D.察

4、举制度5.中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。下列与“分宰相之权”相关联的是(　　)A．汉刺史制B．宋参知政事C．明内阁制D．清军机处6.《起居注》是由职业史官（记注官）记录皇帝言行的档案。汉时,皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开观看《起居注》的先例。到宋朝,皇帝观阅成惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,停止编纂《起居注》。这最能说明A．历朝皇帝历史知识日益丰富B．皇权呈现出不断加强的趋势C．清代君主的权力不再受制约D．《起居注》史料不够真实7.古代雅典法律明确规定，公民必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员

5、；发生政治争论时，公民不得中立，必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。这一规定(　　)A．体现了轮番而治的原则B．限制了雅典人的生活自由C．强调法律面前人人平等D．以法律形式规范公民参政8.“体育馆”（Gymnasium）是古代雅典由国家主办的学校，招收极少数贵族男青年，在学习体育竞技、文法哲学和乐器歌舞的同时，还要参加国家庆典、宗教仪式，并能经常与执政官和高级官吏进行政治、哲学交流。这种教育意在培养（）A．奉行民主的政治家       B．素质优良的国民C．忠于城邦的将领        D．思想自由的学者9.有学者指出：“航海家和商人们活动

6、的蓬勃发展早在罗马统治扩张之前就已经出现了，它一直伴随着并且最终超越了罗马的扩张，商业繁荣自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。”这说明（ ）A．罗马法是由航海家和商人们制定的法律B．罗马法是在商业繁荣基础上自然形成的法律C．调节商品经济关系是罗马法的重要内容D．罗马法以保护商品经济发展为核心内容10.罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法典(　　)A．剥夺了贵族权力B.保护奴隶利益C．在一定程度上保护平民利益D．实现了社会各阶层平等11.“在1688年的‘光荣革

7、命’中，英国议会的聪明之处在于：只要权力在议会，保留个国王未尝不可……”之所以这样说，是因为英国(　　)A．首相由选民选举产生B．国王是国家的象征C．内阁成员对国王负责D．议会只限制首相12.2012年12月英国女王伊丽莎白二世打破了231年的惯例，首次以国家元首身份参加内阁会议但并没有发言。女王没有发言的主要原因是(　　)A．君主立宪制名存实亡B．宪法规定国家元首不能干政C．女王对政治不感兴趣D．英国女王不懂政治事务13.1689年英国议会颁布的《权利法案》既沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响

8、是(　　)A．确立了君主立宪制，为世界各国普遍接受B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折D．从此代议制政