日本刑法第三十九条

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1、日本刑法第三十九條研析：變態心理90.3.1一年十班八號：李宛玲九號：李昕芝三十八號：黃馨儀一、篇名：<<日本刑法第39條>>研析-變態心理二、撰稿人：(一年十班)李昕芝、李宛玲、黃馨儀三、基本資料：1.作品名稱：<<日本刑法第39條>>2.導演：森田芳光3.人物介紹：A、工藤啟輔：男主角，國二時因在叢林中找到被姦殺後棄屍的妹妹，而造成心靈上永遠無法抹滅的創傷，導致了日後的人格異常，產生多重人格，並企圖將自己轉換為另一個身份「柴田真樹」B、小川香深：女主角，精神鑑定師，為藤代醫師的助手，此案正是因為小川香深敏銳的洞察力與鍥而不捨

2、的探討事實的真相，而得以展開這場人格糾結的追逐戰……C、實可子：因為愛工藤啟輔而寧願犧牲自己的幸福。D、佃田夫婦：佃田修15歲時殺了工藤啟輔9歲的妹妹，卻因刑法第39條而判無罪。婚後又犯下一起殘忍的兇殺案，親手殺死自己的老婆佃田惠，與佃田惠腹中的胎兒。E、長村律師：國家指派給被告工藤啟輔的辯護律師，卻一意為了打贏官司，斷定被告適用刑法第39條，而未深入了解被告真正的內心世界。F、名越先生：警察，最早知道事實真相的人。卻也是默默觀察整件案子的智者。4.出版項：A、類別：劇情類B、級別：輔導級C、台灣上映日期：2000年1月15日D

3、、發行：春輝國際E、原著：永井泰宇F、導演：森田芳光（MoritaYoshimitsu）G、演員：鈴木京香　堤真一　山本未來5.片長：133分鐘四、前言：其實一開始我們並沒有為小論文下特定範圍的題目限制，只是很隨性地去租了這支因片名而引起我們好奇的影片。沒想到在看的過程中，居然引發了我們對心理的濃厚興趣。層出不窮的社會問題，早已是大家關注的焦點；我們常聽見有人說：「我們的社會病了！」然而，究竟病的根源是什麼呢？不外乎是人們的心理。應此我們以本片被告者(男主角)的心理，作為主要的研析題材。一、原文摘要比起「失樂園」的煽情無力令人失

4、望，森田芳光的新片「刑法第39條」可說是一部充滿驚喜的片子。從黑暗的螢幕浮出字樣：「心神喪失人之行為，不罰。精神耗弱人之行為得減輕其刑。---刑法第三十九條。」以為一開始會是殺人或法庭審理，卻在大雨中，一個女人匆匆過街。這是我非常喜歡的敘事手法。從一件好像不相干的事講起，但是你又不知道隱藏著什麼關係。猜測著女人是誰？為何在大雨中過街？和殺人案件有什麼關係？最後揭露了，女人是精神鑑定師─小川香深，擔任藤代教授的助手，受理一件棘手的案子。接下來，從舞台劇開始。演員以異端的姿態講述吃人與被吃，警察出現了。原來男人涉嫌殺害一對夫婦，也認

5、了罪，但在律師審詢時，兇惡地說：「殺人還需要動機嗎？根本沒有動機！」法庭上法官審判時，那個原本溫文的男人卻朗讀莎士比亞，律師要求鑑定當事人的精神狀態。本片十分精彩的地方就是抽絲撥繭的過程。原本以為犯人是雙重人格，因為童年痛苦的記憶而犯罪。但是兩件看似完全無關的事實牽扯在一起，「被殺害的男人曾犯罪，因刑法第三十九條獲釋」，兩件事慢慢有了交集，逐漸織成真實之網，解開最大的身份迷團。到底真實為何在此先不提，以免減損觀片樂趣。總之你越來越緊張，好像覺得自己抓住什麼，又即將失落；一大堆矛盾、疑點到最後終有結果。敘事手法，是本片突出的地方。

6、剪成碎片一樣的記憶，真實或者虛構，重覆出現的意象，到最後越來越逼近真實。有一種新浪潮電影的感覺，把支離破碎的片段拼貼累積，鬥智的不只劇中人，也屬於導演與觀眾；觀眾可享受自由拼貼聯想的樂趣。海鷗、被埋在沙堆的小孩、天真的小女孩、屍體與狂叫的少年…生活化，是本片另一個特色。也可說是人物塑型貼近真實人生。片中經常帶到小川與她母親之間，母親的異常行為，做一桌子菜或買一堆點心慢慢吃著，重覆講述：我瞞著妳一件事…漸漸拉出小川父親曾經殺人的支線，非常自然，且會令人感覺：啊！她是一個真實平凡的人。不只小川，藤代教授一邊詢問犯人，一邊用紙杯折小動

7、物，顫抖的語氣說話的方式，讓你覺得他也是個人，也有自己的癖好。甚至殺人者關於過往的回憶也十分生活化，就是一些很平凡的東西。較可惜的是關於被殺的夫婦─那個曾經犯殺人罪的男人為何殺人，還有關於他的生活、他這個人的描述很缺乏，使這部片的觀點減少。影像也是值得稱讚的地方，簡單俐落的畫面，深色色澤使全片增添深沉的氛圍。演員的演技相當精湛，整體感覺都很好。關於「人權觀察」部份，到底殺人者有沒有人權？刑法第三十九條的作用是保護亦或供犯罪者鑽漏洞？心神喪失者該減刑嗎？凡事是否要有仇報仇有冤報冤？我想這部片不能提供答案，甚至所有的文學作品或電影都

8、不能。因為它們做的是「呈現」，至於思考，則是全人類的事。但其實復仇是矛盾的，因為它會造成循環不止的傷害。這部片成功之處在於它把受害家庭的心境傳達得很好，那種永遠無法彌補的痛。被告最後說道：「我拿著凶器想刺殺的就是這不公平的法律！」最後的審判結果，因為被告是精神領