地球上的星星

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1、《地球上的星星》观后感梨林南官庄学校商凯捷《地球上的星星》讲的是印度美术教师拉姆．尚卡尔．尼库姆巴如何转化问题学生伊桑的感人故事。镜头一：美术课上，伊桑呆坐不动，面无表情。拉姆和蔼地问道：“想什么呢？老兄，在寻找灵感吗？不着急。”说完，用手抚摸一下伊桑的额头。镜头二：伊桑被其他老师罚站在教室门口。拉姆路过，充满同情地问：“怎么了？孩子？”镜头三：拉姆为伊桑流泪，害怕他会崩溃。拉姆查看伊桑的作业，找到了伊桑作业中的错误规律，属于典型的读写困难。个别英文字母总是写颠倒，或者某些单词中多一个字母、少一个字母。拉姆到伊桑的家中家访，翻看伊桑的绘画作品，认为

2、伊桑是个想象力丰富、创造力极强的孩子，只是缺乏关心和辅导。镜头四：拉姆耐心地辅导伊桑读写，在沙坑里写、用橡皮泥捏……想尽办法激发伊桑的学习兴趣。哪里都能见到他们学习的身影。镜头五：拉姆在课堂上耐心地讲道理。从爱因斯坦讲到达．芬奇，从毕加索讲到爱迪生……他们都是从小被老师认为智能低下的学生，可是长大后都做出了惊人的贡献。拉姆的一番话点燃了伊桑心中的希望，他无助的眼神中放出了亮光。功夫不负有心人，伊桑一点点进步、成长，性格开朗起来。在全校的绘画比赛中，伊桑的作品获得第一名，并且学业成绩也获得门门优秀。这就是关爱的力量，关爱是治愈心灵伤痛的良药。对于学习

3、有困难的学生，对于产生消极做法的学生，作为教师，不能采取呵斥、体罚、轻视的办法，那样只能让学生产生自卑、烦躁、郁闷的心理，说不定会毁了一个学生的一生。老师们，以下这种现象你做过吗？学生的家庭作业没有完成，你毫不客气地把学生揪起来推到教室外面，并怒火冲天地喊叫：“出去！在我的课堂上不允许有你这样的懒学生！”作业本上学生把字写错了，你就冷嘲热讽：“哎呀，伟大的汉字发明家！”学生嫌作业太多，在本上胡写乱画，你不由分说，一把撕了作业本：“写的是日本字还是韩国字？”说完，拿着教鞭在学生手心啪啪几下。……《地球上的星星》这部影片给了我们很好的警示作用，学生总是

4、会出现这样那样的问题，作为教育者，应该把学生当成自己的孩子、自己的亲人，给他们一些甜蜜，一些微笑，他们有时候需要的只是一点点自由，就像小鸟一样喜欢飞翔，去探索广阔的天空。我们不要过多地束缚学生，给他们自由呼吸的空间，充分发挥他们的特长。称呼学生傻瓜、笨蛋，骂学生懒惰、疯狂，只是一个教师无能的表现。学校历来采取的校训是：遵守秩序、服从纪律、刻苦勤奋，要求学生必须竞争成功，创造未来。是的，社会现实很残酷，将来找不到工作，就很难在社会上立足。所以，学校分分秒秒都严格要求学生，成绩、分数，分数、成绩。可是，学生幼小的心灵是否能承受？他们需要的轻松、快乐，学

5、生就是地球上的星星，他们要闪烁亮光，我们不能给予他们黑暗和痛苦，要给予他们阳光和温暖。你看，拉姆老师给孩子们上课，他打扮得像个小丑，披着斗篷，粘着胡须，翻着筋斗，又是吹笛，又是唱歌。他和孩子们一块唱、一块跳、一起喊叫、一起快乐。他说，只要孩子们快乐，他就快乐。说得真好，作为教师，我们有责任让他们快乐，不要让哪一颗星星迷失了方向，要睁大眼睛发现每一个学生的闪光点，引导他们走向成功。这时，拉姆老师的歌声又在我的耳边响起：谁说鱼儿不能飞翔？你们想过吗？太阳每天都洗澡吗？还是只洗了头发假装干净？这些星星，他们在闪烁吗？还是愤怒，互相埋怨？所以释放你们的思想

6、，舒展你们的羽翼，让色彩飞翔！加油，让我们编织新的梦想。