培养学生阅读素养，促进自身专业成长

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1、培养学生阅读素养，促进自身专业成长------经验交流纳雍县第一小学：曾丽荣在座的各位兄弟姐妹，大家好！在语文教学中你们都算是我的大哥大姐们，我在这里谈不上叫讲座，希望我整理的有关阅读教学的想法和大家一起交流一下，请大家帮我提出更多的建议和意见，让我在以后的阅读教学中有更大的进步。当今社会，手机成了我们生活中的必需品，在我们身边，火车上、公交车里，家庭中，聚会上，大家忙着刷微博、刷微信、看八卦、浏览论坛，看搞笑段子等等。因为无法理性的筛选，接受了太多的垃圾新闻和消息，阅读了太多的不良和过激的图片，就是因为信息爆炸，我们养成了一种叫做“浅阅读”的快餐式

2、阅读方式和习惯。学生也会在这样一种大环境里养成不爱读书的习惯，这种行为不利于良好阅读素养的形成。在这里借用两位名人名言，一位是国家教育总督学柳斌说过：（出示幻灯片）“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”另一位是教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”任何一种行为只要不断地重复，就会成为一种习惯。同样道理，任何一种思想只要不断地重复，也会成为一种习惯，进而影响潜意

3、识，在不知不觉中改变你的行为。那么，怎样运用教育引导的力量来养成经常性阅读的习惯？行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。要让学生养成勤于阅读的好习惯，必须有学校、教师创设好条件，让学生从事循环阅读的行动。今天我将从六个方面来谈谈我对阅读教学的一些浅显的理解和交流。（出示幻灯片）一、把读书融入学生的生活孩子们的阅读素养如何，不仅仅是他自身努力的结果，还受到很多其他因素的影响。在学校、家庭、社会营造良好的阅读氛围，营造书香校园、书香家庭，其中家庭是学生阅读素养形成的土壤。只有在学校，家庭，甚至社会中营造一种浓厚的阅

4、读氛围，才能真正让学生沉浸在阅读里。1、家庭阅读氛围的创设家庭是孩子成长的第一所“学校“，家庭教育是孩子启蒙的教育。阅读素养的形成离不开家庭的教育氛围的创设。要让学生从小养成阅读素养，家长的示范很重要。我们不光在学校了培养孩子阅读习惯，我们还要发动家长和我们一起培养孩子的阅读习惯，这样自然起到事半功倍的效果。在我的班级里，我是借助每次的家长会，一年级还没有学完拼音时孩子还未能独立阅读的时候，请家长们配合，讲些故事给孩子听。或是给孩子看图画多字少的绘本，开始会看书以后，家长和孩子一起看书。家长会上我特意介绍每个年级阅读所要达到的要求（新课程标准中的阅读

5、要求），低年级“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。”“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。”所以低年级着重培养学生阅读兴趣，能利用工具书读书，通过阅读童话，寓言，故事等比较趣味性的书获得阅读的体验和乐趣。中年级“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。”并且给家长朋友们列出各个学段推荐阅读的书目。要求家长们购买适合不同年级阅读的书籍。在

6、家里尽量为孩子布置独立的书房，让孩子有个舒适的阅读环境。这样，有想要特别培养孩子阅读能力的家长朋友们有路可寻，有方法可用。我的班级里龙新成、罗宇阳、张静怡、李凌阳等这些孩子，由于平时阅读面都很广，理解能力很强，逻辑思维很强，所以数学成绩也很好。小学阶段所开设的各个科目他们都是顶呱呱的。也应验了教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”国际阅读素养进展研究会的研究结果表明，家庭拥有的书籍越多，孩子的阅读表现就越好。另外，父母应该鼓励孩子与自己讨论交流有关文化和社会的问题，这样也可以帮助孩子提高其自身的阅

7、读素养。2、书香校园书香班级的创设学校是学生阅读素养形成的主阵地。营造书香校园，创设阅读氛围是学校校园文化建设的主要内容。在我们学校，6年前，最先在教室里装上书架的是李向阳老师的班级，当她的班级装上图书架时，我们大家都特别眼羡，想着我自己的班级究竟什么时候才能有这样的书架，第二年，在校长的重视下就每个教室里都装上了书架，从图书室借来的书籍就可以放到书架上，不至于每个孩子就只能阅读到手里的那一两本书了，他们的阅读面更为广阔了。班级里有了更好的阅读氛围，很多时候孩子们会针对他们共同阅读过的一本书而交流自己的想法。有的学校还设立了室外书吧，图书角，读报走廊

8、等一系列设施设备让学生感受全方位的阅读体验，无论校园何时何地，都为学生提供阅读的方便。孩子们在这样充满书香的