比如世界 建北幼儿园 孙严

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1、主题内容：开设江南特色美食、伞扇坊、丫丫零食铺、江南书斋、探索实验室、智慧宝屋、乐在棋中。游戏目标：1、认识和初步掌握新增添的材料的操作方法，遵守游戏规则。2、加强区域与区域之间的联系，幼儿与幼儿之间的交流，交流时使用礼貌语言，游戏时学会谦让。3、引导幼儿在游戏结束后迅速地整理玩具，并积极主动地加入到教师与幼儿的交流之中。游戏材料：1、江南书斋：空白图书、《小蝌蚪找妈妈》连环画、画笔等。2、丫丫零食铺：抽奖箱、奖品等。指导要点：重点指导江南书斋的员工制作小蝌蚪找妈妈的连环画，要求故事完整，画面美观；丫丫零食铺的员工去店外采购店内的奖品，并有

2、序地安排消费者抽奖。引导幼儿在交流时使用礼貌用语，学会谦让。游戏过程：一、谈话导入。 1、师：我们这学期新开了一个零食铺，它叫什么名字呀？ 师：零食铺刚刚开张，为了吸引顾客，我们小朋友设计了一点小小的诱惑，就是凡是顾客购买10元就可以参与抽奖活动，奖品可丰盛了。今天呀，我们的奖品有所改变，就是请丫丫零食铺的工作人员在游戏的一开始就去各个商店采购一下你们这一期的奖品，然后请你们将奖品展示出来，并注明是几等奖的奖品。你们都会去丫丫零食铺消费一下吗？那么抽奖的顾客应该要怎么做一个文明的顾客呢？2、师：另外，我们最近学习了一个故事（出示展板《小蝌蚪

3、找妈妈》），今天江南书斋的任务来了哦，请你们根据《小蝌蚪找妈妈》的故事，为我们书斋制作一本连环画，制作完成之后就将故事讲给客人听或是将书借给客人。3、师：今天游戏结束后，我们要评选“文明区域”，（出示流动红旗），看看哪个工作区域整理地又快又好，那最后这面漂亮的红旗就会挂在你们的区域里呢。二、幼儿自主选择游戏，进入游戏区进行游戏。三、游戏指导：1、以顾客的身份去丫丫零食铺消费，并抽奖，指导幼儿按照规则进行抽奖游戏。2、在游戏期间，提醒店长及时给员工发放工资，并及时让幼儿休息。3、游戏后，引导幼儿快速整理材料，整理完后等到检查员的检查。四、游戏

4、讲评：1、师：今天你们都去丫丫零食铺消费了吗？那你抽奖了吗？抽到奖品了吗？那你觉得零食铺的店员选购的产品怎么样啊？那么店长在顾客抽奖的过程中，有没有遇到什么困难呢？2、师：今天你们在游戏的时候，遇到了什么开心的事呢？请和我们分享一下。3、师：刚才游戏结束的时候，哪个区域的员工收拾的又快又好呢？你们发现了吗？教师小结：那么这面“流动红旗”应该挂在琪琪小组，因为他们收拾得又快又好，而且小朋友很快回到了自己的位置，所以我们还要给这个文明区域的员工颁发小红花，希望他们能够继续保持。