讲真话抒真情

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时间:2019-05-20

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1、七年级作文教案说真话、抒真情主备人:狄红梅审核人:审批人:训练目标:1、感悟亲情、尊敬亲人,养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、融入真情实感,抒写爱的颂歌。3、从生活小事中,从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。训练重点:引导学生学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感。训练难点:如何写出真情实感。训练过程:一、导入语:奥地利作家卡夫卡说:“写作就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”我国作家峻青也说过:“用自己的眼睛观察社会,用自己的头脑思考人生,用自己的声音表述自己的见解和爱憎。此种毫不掩饰、直言不讳地说出自己想说的话、亮出自己不囿于

2、世俗而勇于独立思考的真实观点,充分施展自己的个性的率直,是十分可贵的。”可见,“说真话、抒真情”是非常重要的。二、怎样才能做到在作文中说真话、抒真情呢?第一,作文时要消除思想顾虑,说自己想说的话,做一个真实的人。说自己想说的话,就是说心里话,不说违心的话。在这个问题上,同学们常常有这样那样的顾虑,其实大可不必。诚挚、率真、不失赤子之心,才是令人尊敬和值得信赖的。巴金的《随想录》享有很高的声誉,就是因为它是“说真话的大书”。不过,提倡说自己想说的话,并不是可以不问是非、不加选择地随意地说。例如,有位同学写《我第一次……》这篇作文时,写了自己第一次偷别人东西,全文语言非

3、常流畅,描写绘声绘色,但毫无悔过之意,这肯定是不行的。第二,选材上要选择自己熟悉的生活,选自己感受最深、最有话可说的人和事去写。有很多同学抱怨自己没有生活,因而没东西可写。实际并不是这样的。你不妨细细地看看:当一位同学受到表扬的时候,他是抑制不住兴奋,喜笑颜开,还是掩饰着喜悦,显得平静如常;他是自信地昂起头,还是羞涩地红了脸。你再看看周围,同学们是钦佩,是不服气,还是……这不就是生活吗?这不就是你非常熟悉的生活吗?还有,你的家庭,你的父母;你的学校,你的同学;你的春游,你的好友……这不也是生活吗?不也是你非常熟悉的生活吗?写这些,你一定会有真话可说,有真情可写。第三

4、,在立意上,要写自己的认识水平所及的思想、观点,不说大话、空话、套话。有些同学为了使自己的作文有较高的立意,常说一些大话、空话、套话,动辄喊口号,表决心,充斥着矫饰、虚情,这样只会让人反感。在作文中,要写你自己认识水平所及的、发自你内心的思想、观点,不要任意拔高。主题要积极、健康、向上。三、训练题目:我爱我家4思路点拨:提示一:“家”的含义耳熟能详,“家”的体会人人都有,然而要写好这样看似简单的题目的文章,并非易事,须在选材上下功夫。一般学生写“家”,只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以,但也容易落入俗套。其实,如果我们留心体验生活,对“家”的概念就会

5、有更深刻的理解,选材时眼界也会更开阔。可以写家庭成员的相亲相爱,让人感受到家的温暖;可以写家庭教育的独到之处,让孩子健康快乐的成长;也可以写晚辈对长辈的孝顺,突出中华民族传统的美德;还可以从家庭成员忘我工作的入手,写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩,突出人的精神面貌;也可以从家庭成员的爱好写起,写出人物的个性特点等等。提示二:以“我爱我家”为题目构思,我们首先要思考“家”什么地方值得我爱,我用什么方式去爱,我是如何感受到“家”的氛围的。其次,在选材上,我们要从小事入手,从细微处见精神,以小见大,突出“家”的内涵。在写作内容上,我们不要固定在一个个具体的“家”上,

6、我们完全可以抛开“家”的固定含义,拓宽视野,突破常规,充分挖掘“家”的字面含义,将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴,如此思维就更发散,思路就会更开阔。四、全班交流,请学生谈自己的写作思路五、学生写作,教师巡视,个别指导。范文:我爱我家在我家,爸爸自称学识渊博,无所不能,人称“博学先生”;妈妈则以“万能太太”自居,而我,则是个地地道道的“乐天派”,无论大事小事,我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块,屋里便是笑声四溢了。话说这一天,“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了,无论什么磁带放进去,拿出来,肯定是被搅得乱七八糟。嘿嘿

7、,这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞,他翻烂了使用说明,按遍了所有能按的键,就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道:“完了,它又该进修理厂了……千古罪人呀……”正说着,妈妈迈着四方步,慢条斯理地走进屋来,拿起随身听,不屑一顾地看了几眼,打开盒,捣鼓起来,一会儿工夫,递给爸爸道:“给,好了。”爸爸望着她,哪肯相信,冷笑了两声,试探性地把磁带放了进去。刹那间,优美的音乐从里面“流”出,而且音质似乎比原来更好,我不禁拍手称绝,再看看爸爸,他惊讶地望着妈妈,眼睁得滴溜圆,我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了,作为答谢,你洗一个星期的碗吧!”“万能

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