雷蓉研修感言

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1、在网络研修不断成长参加山西省幼儿教师网络研修的学习已经两个星期了，虽然是短短的两个星期，可是带给我的却是很多的收获与感受。下面我将联系学习内容，结合我的工作实际，谈谈我的收获及感受。一、网络研修使我的理论认知得以提升。教师这一职业决定了我们的一生将成为不断学习进取的一生，不断研修的一生。从事幼儿教师工作以来，虽然工作比较认真扎实，但由于自身理论水平的不足，对理论知识关注得较少。网络研修为教师专业发展提供了平台，在互联网的平台上，我们在专家引领、同伴互助、个体反思中实现专业发展。在研修过程中，我坚持每天网上学习，认真观看专家视频，通过学习更新了我的理念和方

2、法，为今后从事教学和班级管理工作打下了良好的基础。幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在活动前，先预测孩子在学习中可能会遇到哪些问题，孩子现有的知识、经验停留在哪个层面？根据本班级幼儿的实际，采取什么样的策略和方法来解决这些问题？而这些问题在这次的网络学习得以很好的解决。二、网络研修给予我实在的实践指导。俗话说：三人行，必有我师。在网络学习中每一位教师，每一堂课的视频观看活动使我详细具体地看到每位老师的教育活动，而视频后面的案例分析，则使我明白地了解了做课老师的意图。真的是很有实践意义的指导。在网络研修不断成长参加

3、山西省幼儿教师网络研修的学习已经两个星期了，虽然是短短的两个星期，可是带给我的却是很多的收获与感受。下面我将联系学习内容，结合我的工作实际，谈谈我的收获及感受。一、网络研修使我的理论认知得以提升。教师这一职业决定了我们的一生将成为不断学习进取的一生，不断研修的一生。从事幼儿教师工作以来，虽然工作比较认真扎实，但由于自身理论水平的不足，对理论知识关注得较少。网络研修为教师专业发展提供了平台，在互联网的平台上，我们在专家引领、同伴互助、个体反思中实现专业发展。在研修过程中，我坚持每天网上学习，认真观看专家视频，通过学习更新了我的理念和方法，为今后从事教学和班

4、级管理工作打下了良好的基础。幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在活动前，先预测孩子在学习中可能会遇到哪些问题，孩子现有的知识、经验停留在哪个层面？根据本班级幼儿的实际，采取什么样的策略和方法来解决这些问题？而这些问题在这次的网络学习得以很好的解决。二、网络研修给予我实在的实践指导。俗话说：三人行，必有我师。在网络学习中每一位教师，每一堂课的视频观看活动使我详细具体地看到每位老师的教育活动，而视频后面的案例分析，则使我明白地了解了做课老师的意图。真的是很有实践意义的指导。因此，每一次研修活动，我都以欣赏的态度来参加

5、。听讲座时，我常常会将学习的内容与自己的工作实践相比较，反思自己工作的不足，存在的问题，努力内化为自己的教学行为。三、网络研修督促我专业的成长。一个教师的成长过程应该是捕捉问题、反思实践、总结经验的过程。我们只有加强学习，努力探索，博采众长，取长补短，才能不断发展自己、完善自己，满足时代和社会发展的需求，完成好教书育人的任务。网络研修为我们提供了一个展现自己的舞台，丰富的网络资源为我们提供了无限空间，通过网上学习、点评互动的方式，使教研活动更有效的开展，教师之间的关系平等、和谐，在信息网络的环境下，教师之间更可以实现远距离的交流与合作。没有最好只有更好。

6、每一次的学习，让我们不断地查找问题，发现不足，从而不断完善自己，充分发挥我们教师服务的职能。通过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教育教学规律，丰富了教育内涵。在远程网络学习这个平台上，教师们获得了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同交流探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。我们在这次网络研修中一起探索、一起实践、一起分享、一起成长。感谢为我们提供学习机会、提供展示平台的山西省幼儿教师远程培训项目组的全体人员！