第二期++简报

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1、33“国培计划(2014)”——甘肃省农村中小学教师学科远程培训项目　　“国培计划”2016宁夏回族自治区培育性示范县（兴庆区）教师网络研修信息技术及小学科混合坊第二期2016年12月1日制作人：杨鹏　卷首语　坊主结语　优秀作业　线上活动   一棵树摇动另一棵树；    一朵云推动另一朵云；    一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯的《什么是教育》各位老师：  2016年8月26日至9月24日的清华国培置换培训的跟岗培训中，到北京实验学校参观听了一节初一的信息技术课程。经过交流了解到该校将基于项目的学习应用到中小学

2、的信息技术课程之中，以此来培养学生的信息素养以及自主探究、团队合作能力、提出问题及解决问题的能力。北京实验学校是一所由幼儿园到高中的一贯制学校，此学校倡导魅力教学，提高学生的综合能力。  请各位同仁老师，积极跟帖发表你的看法，探讨下基于项目的学习可以应用到中小学信息技术课堂中吗？能的话，你认为都能应用到哪些模块的哪个章节中呢？期待你的高见！[键入文档的引述或关注点的摘要。您可将文本框放置在文档中的任何位置。可使用“文本框工具”选项卡更改重要引述文本框的格式。]当辅导员是不容易的，是辛苦的，但我从中也体会到了当辅导员也是快

3、乐的。首先明确了辅导教师的职责，能够进行网上学习，了解熟悉课程内容，把握本次“国培”的要点和重点；积极进行教学研究和实践，提高自己的教学理论水平和实施新课程的能力，保障承担和胜任“国培”的辅导工作；坚持网上研修，与学员老师一道进行教育教学理论的学习和交流，进行教学实践的探索与反思，耐心回答学员提出的问题，认真做好辅导、指导、服务工作，掀起了一股学习、实践、交流、探讨的热潮。负责网络班级组建，网络班会开展，提醒学员学习进度，批改作业，点评研修日志，激活并引导班级论坛开展，搜集信息，编辑班级简报等。作为辅导员的我，一方面深感

4、责任重大，另一方面又对此次培训充满着期待。通过这次培训，我深深地感受到自己需要学习的东西太多，要不断完善自己，做一名优秀的辅导员。回首前面所做工作的点点滴滴，仍然历历在目。1、充分利用各种平台，组建班级，顺利快速进入学习状态为了让学员一进入班级就明白自己要做什么、该怎么做，达到什么学习要求等，开班前，我们收集各种培训资料，如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排等资料，以“班级公告”，“小纸条”“QQ群”等形式告知学员，收到了较好效果。2、积极主动投入，与学员一道学习，共同在“国培”中收获作为辅导老师，我按照进度

5、安排认真学习了全部课程。在课程学习过程中，由于课程专家都有着丰富的专业知识，对课程的讲解鞭辟入里，在理论和实践方面都给了我们全方位的指导，使我们能在教学中运用可行的理论得心应手进行教学实践。学员也学的非常认真，及时的做出反馈，并且能在研修日志中把自己的学习感想与心得写出来与大家分享，在帖子板块与大家讨论。认真阅读学员的日志，与学员一道在论坛上分享学习、工作乃至生活中的喜与忧，交流中对学员从陌生到相熟再到相知，认真批阅学员的作业，慎重地下每一条评语。学员的作业是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和

6、借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地读，慎重地下评语，我想通过精短的评语，为老师们加油喝彩，让老师们感受到“国培”的意义。在认真点评学员的学习成果过程中，自己的思想不断激荡生发出精彩的火花，享受着因此带来的成就感和喜悦。3、辅导就是提醒、督促、激励和期待我认为辅导，在更多意义上就是在国培行程中，提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程太长而有些寂寞的学员、期待全班的学员一起往前行……因此，充分利用好消息管理、班级公告等平台，挖掘相关资源，出好每一期的简报，通报学情、提醒学习进度等等。精心认真地

7、批阅作业、点评日志也是为了提醒、督促、激励和期待。