教科室研修简报第二期

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1、教科室研修简报第一期　　2016年鹤壁市中小幼教师信息技术应用能力提升培训即将结束，才感觉岁月如箭时不我待，老师们，努力吧！短暂的研修转瞬即逝，我们需要掌握的还有很多，不要留下遗憾！　　在研修中我们学习课程、提交作业、提交实践成果及学习心得等等，同时我们也在思考着，思考如何将今天的所学运用于以后的实践。我们要通过自己的亲历过程和体验积累，最终在实践中感悟，在感悟中反思，在反思中收获，在收获中提升自己的水平。　　研修的路上，有你有我，我们众志成城，团结一心，争创佳绩！落后的老师们，为了我们集体的佳绩，为了实现我们

2、的教育理想，更为了在实践中切实提升自己，让我们张开双臂奋起直追，达到考核要求，实现注册率、学习率和合格率等三率的百分百佳绩！　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在这个属于我们自己的舞台，勇敢踏出迈向未来的脚步，坚持不懈，追逐我们最初的梦想。　一、多渠道答疑解惑　　自项目开展以来，我们建立了多种渠道解答老师们的疑难问题：　　1.咨询热线400-010-0910。所有参训教师遇到疑难问题时都可以咨询该热线，在这里客服人员会针对各大家的疑难问题进行逐一解答，包括找回学员的用户名和密码、学校名称的添加和修改、学员注册及

3、学习信息的查询、平台操作类问题等等。　　2.培训管理员。所有参训教师遇到疑难问题时都可以通过电话咨询管理员或者当面答疑解惑，针对各大家的疑难问题进行逐一解答。　　4.所有参训教师可以加入QQ群，在培训过程中遇到了疑难问题可以通过QQ提问找到答案。　　这些渠道的建立为学员搭起了远程学习中越过艰难险阻的桥梁，为项目的顺利开展提供了保障。二、多方式引导学习　　为了更好地引导学员熟悉平台、开展学习，培训管理专员专门为教师讲解培训注意事项帮助和引导学员熟悉平台，有效地开展学习。三、多作品精选优秀　　在培训的进程中，我们密

4、切关注老师们提交的众多作品，有研修日志、我的教学故事等，并遴选出优秀的作品单独成为简报的版块，供大家学习和分享。量多，说明老师们都积极参加学习；质高，说明老师们写出了自己的真实感受。我们的平台就是老师们学习、收获、分享的平台，老师们要再接再厉，努力让自己的作品也成为优秀作品中的一员。学情汇总　　2016年鹤壁市中小幼教师信息技术应用能力提升培训，教科室共涉及2个学科，共登录学员2人，学习率100%。学员提交研修日志3篇，提交实践研修成果3篇，撰写作业5篇，参与班级论坛研讨多次，辅导教师编发简报3篇。优秀作品　　

5、编者语：此版块即为展示老师们优秀作品的专题版块。培训进程中，老师们热情学习，踊跃提交各类研修作品，其中有很多优秀的原创作品，有的通过身边的小故事表达出了自己的真情实感，有的结合自己的学校的实际情况畅谈出了自己的想法，有的通过研修平台的课程学习感悟出了自己的教学反思……下面我们就来一起欣赏优秀的作品吧，期望下次有您的作品哦！我的研修日志岳卫红淇县教育科学研究室　　我是一名普普通通的中学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱学生们，包容学生们的童心，用学生的心和学生们相处，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有

6、这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。但是爱他们的同时我必须要提高自身素质，才能更好地教育他们，因此，我积极参与继续教育的研修学习。通过这次学习，我的教学能力有了提高，教学水平也有了一定的发展，忙碌并收获着。　　1、师生关系和谐，是提高课堂效质量的保证。课堂教学中，教师应放下架子，融入学生之中，给他们一种亲切感，开展创造性教育，培养学生的创新精神和实践能力。课堂上，教师要经常面带微笑，鼓励学生大胆发言，不要怕犯错，多引导学生各抒己见畅所欲言。　　2、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注

7、重培养和激发学生的学习兴趣。例如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学英语。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式，可以用多媒体展示实验的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。　　在我看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，提高自己对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用平时的教研活动，与各老师交流思想，提升自己，更好地教育学生。在培训中慢慢成长晋建宇淇县教育科学

8、研究室　　一开始，看到继续教育要学这么多内容，既觉得苦恼又觉得烦躁。平时上班已经让自己感觉分身乏术了，再加上继续教育，真是感觉一天有48小时才够用了。　　为了完成进度，每天下班之后，习惯性的打开这个网站，一边收看视频，一边吃晚餐。好几个礼拜，我的晚餐都多了这样一道“菜式”。慢慢的，发现自己会停下来回味视频中的某句话了，而且有时还会重新回放回去再听一次。　　再后来，发现论坛中的老师越来越