湖州市教育局深入学习实践科学发展观活动

《湖州市教育局深入学习实践科学发展观活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、内部刊物注意保存湖州市教育局深入学习实践科学发展观活动简报第30期湖州市教育局学习实践活动领导小组办公室2010年2月1日目录1．深入查找问题理清发展思路——长兴县李家巷镇中心小学扎实开好学习实践活动民主生活会2．安吉县港口学校唱好“三部曲”齐念“质量经”3.南浔区东迁学校党支部组织召开党员组织生活会4．德清县乾元镇中心小学解决问题计划书5.各县区教育局中小学校指导小组：发挥指导服务职能，帮促学校科学发展8深入查找问题理清发展思路——长兴县李家巷镇中心小学扎实开好学习实践活动民主生活会按照长兴县教育局党委

2、和李家巷镇党委的部署要求，2009年11月25日下午，李家巷镇中心小学召开了学习实践活动领导班子民主生活会。该校支部书记、校学习实践活动领导小组组长张会富同志主持民主生活会，学校校领导班子全体成员出席会议，学校工会负责人、部分党员代表、教师代表、家长委员会代表列席民主生活会。该校领导班子对此次民主生活会高度重视，准备工作充分，民主生活会上班子成员实事求是地进行了批评与自我批评。通过民主生活会，广泛听取了大家的意见和建议，在重大问题上形成了共识，巩固和发展科学发展观学习实践活动成果。一、超前谋划，征求意见“

3、广”。为切实开好专题民主生活会，学校党支部超前谋划，扎实做好各项准备工作。一是广泛征求意见。为了找准领导班子中存在的影响和制约我校科学发展的突出问题，该校按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的要求，采取多种形式广泛征求广大群众和社会各方面的意见和建议。首先是发放征求意见表“诚心求”，即发放群众评议意见表，为认真梳理查找学校在落实科学发展观过程中存在的突出问题。其次是组织党员教师“深入查”，即开展自查自找活动，查学校确定的发展思路、目标、规划和措施是否符合科学发展观的要求，查为教师学生服务办实事情况，查学

4、校党组织建设方面存在的问题，查党员干部工作作风建设情况。第三是多个渠道“广泛找”。学校还通过召开各类座谈会，通过校园网、意见箱等形式广泛征求群众意见，共召开座谈会3场，发放征求意见表200余份，开展实地走访和谈心活动50多人次。经认真梳理汇总，共征求意见建议11条，为专题民主生活会和撰写分析报告打下扎实的基础。二是相互交心谈心。班子成员按照“讲真话、动真情、求真知”的要求，针对贯彻落实科学发展观、工作作风、党性观念等方面存在的问题，推心置腹、真心实意地开展了交心谈心，交换看法，认真听取群众意见，分析查找自

5、身差距与不足，明确努力方向，做好充分准备。三是认真撰写发言稿。班子成员根据深入学习实践科学发展观的要求，结合征求到的意见，联系自己的思想、工作、作风实际，认真思考，进行自我检查，撰写了分析反思材料，提出加强和改进的具体措施，实事求是地撰写发言材料，为开好民主生活会打下了良好的基础。二、立足发展，把握主题“准”。按照“8党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标和“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，学校领导班子成员紧紧围绕“深化民工子女教育、促进学校科学发展”的实践主题，分别结合分

6、管工作，在畅谈对科学发展观认识的基础上，认真总结反思，剖析问题，深入检查党性党风党纪以及工作中存在的不足，提出了今后的努力方向和改进措施。整个会议中心突出、议题集中，紧紧围绕“发展”二字，转观念、理思路、改作风、强落实、促和谐。三、实事求是，查找问题“深”。民主生活会上，学校领导班子成员积极发扬“四不”作风，即剖析自己不怕严、听取意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛，开诚布公，直面存在的问题。校长在简单介绍本校活动开展情况后，带头查找问题，带头剖析原因，带头开展批评与自我批评。其他班子成员也结合自己

7、的工作和思想实际，深入剖析存在的问题，并作了认真、诚恳的自查，提出了下一步的整改措施和努力方向。会议严肃认真、实事求是，使民主生活会取得了应有的效果。通过开展批评与自我批评，进一步统一了思想、提高了认识。四、因地制宜，理清思路“明”。学校领导班子在深刻剖析、查找问题、分析原因的基础上，统一了思想，明确了努力整改方向。一是以科学发展观为指导，在促优质的基础上强特色。深入挖掘学校核心精神文化，继续探索实践人本管理模式，结合新校区建设，坚持不懈打造特色化、规范化、现代化、品牌化的现代化小学。二是坚持以科学发展观

8、为指导，不懈抓教师队伍建设。进一步优化师训工作方法，不惜投入加快名师、骨干教师的培养，努力建设一支精业务、懂管理、有爱心的教师团队。三是坚持以科学发展观为指导，开创德育工作新局面。不断加强校风、学风建设，健全和完善德育管理制度和措施，丰富德育的形式和内容，突出学生的行为习惯养成教育，使德育工作逐步走向制度化、规范化，推进学校精神文明建设。四是以科学发展观为指导，坚持质量立校，大力推进课程改革。以“深化民工子女教育、促进学校不断