鹿邑课改工作总结 (1)

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1、鹿邑课改工作总结2011年9月27日，在财源宾馆召开了全县“深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量”实施动员会，拉开了我县梯次推进深入课堂教学改革的序幕。九个月来，在教育局的正确领导下，在课改办的具体指导下，通过全县上下的共同努力，我们县的课堂教学改革取得了可喜的成绩，为了强化落实局党组提出的“实施课改，稳步推进战略，解决课堂教学改革中存在的具体问题，优化课堂教学结构，构建课改良好的内部和外部环境，把课改工作引向深入。2011年度初，教育局领导班子经过认真调查和研究，决定在全县梯次推进课堂教学改革，在各乡镇推

2、荐上报的基础上，我们选择了第一批64所课改实验学校，56个小学教学班，64个中学教学班，10个高中教学班。下发了“鹿邑县2011年25号文件”，召开了全县动员会。全县上下围绕课改共同努力，外出学习，选择模式、确定方向、学习理论，大部分课改实验学校课改工作既注重形式又注重内容，扎扎实实。9月14日，我们在华博学校召开了课改观摩会，宋县长、魏局长分别在会上为课改定下了“反对形式，实事求是，扎扎实实，稳步推进”的基调。先后19次走出去学习西峡三疑三探、沁阳永威先学后教，当堂训练、淮阳一高、郸城东风模式等课堂教学活动

3、，认真总结近段课改工作成绩，主要有如下几个方面：-10-一、教体局成立课改办，强力推进课改工作为进一步深化课堂教学改革，经教体局党组研究，决定成立课改工作领导小组，下设课改办公室，由副局长杜锐敏同志兼任办公室主任，成员有：孙国峰、刘景安两位同志。根据推进高效课堂的要求，结合鹿邑实际、乡情、校情。多元推进了多种课堂教学模式；形成了百花齐放、百家争鸣的高效课堂格局。1、课改办开展的工作：（1）、根据（2011）25号文件精神确立了64所课改学校，56个小学教学班、64个中学教学班、10个高中教学班。本期又增加了3

4、7所课改学校，151个小学班、93个中学教学班、42个高中教学班，健全了课改学校、教师档案。以便校际、乡际之间交流学习，跟踪服务、指导。（2）、先后深入101所课改学校听课累计647节，召开座谈会71次，观摩现场会7次，参与教师累计4771人次。研究推广了符合鹿邑教情的“六步教学法”。既有理论指导又有课堂反馈，切实做到了课改模式形似与神似、效果与反思的有机结合。（3）、每期开展一次全县范围内的课改学校效果档案、学校及班级文化建设、课堂教学、课改教师教案编写与使用、作业布置与批改等情况观摩评估活动，有力的促进了

5、课改工作的深入开展。-10-（4）、建立鹿邑课改邮箱，全县资源共享。共编发了20期《鹿邑课改》，达十余万余字。为鹿邑课改的健康发展作了理论和实践支持。（5）、采取“走出去、请进来”的办法，先后19次深入江苏洋思、沁阳永威、西峡、开封求实、山东杜郎口、河北威县、淮阳一高、郸城东风等名校学习，邀请专家为鹿邑课改教师“送教下乡”，站在战略高度和校长的角度作了报告。（6）、建立鹿邑课改骨干教师群，评选了学科带头人，开展了送教下乡、下校活动。（7）、采取区域性视导的办法，先后在宋河镇、贾滩镇、生铁乡、张店乡、试量镇、高

6、集乡召开了课改工作观摩现场会。（8）、开展了2012首届鹿邑课改先进学校、模范班级、先进个人的评估验收工作。（9）开展市课改先进单位的创建活动2012年贾滩一中、真源华博学校、伯阳双语学校3所学校通过了周口市课改先进单位验收。2013年王皮溜中心小学、观堂中心小学、涡北实验小学、高集中心校、谷阳中心学校、生铁中心学校、宋河中心学校、唐集中心学校、三高初中部、辛集一中10所学校通过了周口市课改先进单位验收。二、转变了教育理念-10-我县这次课改是顺应国家第八次课程改革的大趋势，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生

7、，坚持育人为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点，使学生生动活泼、积极主动地全面发展，主要解决教学方法单一、学生被动学习、课堂教学效率较低、学生厌学等问题，使学生由被动学习变为主动学习、自主学习、合作学习、探究学习。一年来，通过学习教体局推介的课改理论和模式，学习山东杜郎口“三三六”模式、学习洋思中学“先学后教，当堂训练”模式，参与课改的101所实验学校大部分都有明确的课改理念，这些理念既体现了课改的总体目标，又符合学校的教学实际。如：老君台中学的课改理念是“人人展示、人人发展、人人成功”；伯阳中学的课改理

8、念是“无论是老还是幼，课改必须走前头”；三高、王皮留中心校的课改理念是“为学生的终身幸福和发展奠基”；宋河中心校、郑集尚桥小学的课改理念是“相信学生，相信每个学生”；贾滩镇中心学校、观堂中心小学的课改理念是“每天成功一小步，携手踏上成才路”；唐集、生铁中心学校的课改理念是“探索使人聪明，合作使人进步，展示使人自信”；试量、高集中心校的课改理念是“教育的本源是为人的发展服务”；木店、谷阳、涡北、杨湖口