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时间:2019-05-22
《2014秋二上第三单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版二年级上册语文第三单元教材分析一、教学内容 本单元包括三篇课文和一个练习。三篇课文分别是《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》和《有趣的发现)。“练习3”包括“学用字词句”,“读读背背”,“写好铅笔字”、“口语交际”和“说说写写”五个部分。二、单元教材分析:本单元编排了三篇精读课文《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》、《有趣的发现》。《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗。通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事,表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬了中华民族的传统美德。本诗洋溢着浓浓的生活气息和人情味,但与学生实际生活经验的直接联系
2、不够紧密。教学时要既抓“送蝈蝈”的叙事线,又抓“献爱心”的情感线,深入理解诗歌的含义,让学生在朗读中感悟事小情深,在朗读中陶冶美好的心灵。《一株紫丁香》讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前,表现了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅,读起来琅琅上口,充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内容。《有趣的发现》课文结构完整,脉络清晰,重点突出,逻辑严密,同时又富有情趣。在有趣的发现中渗透了科学思想方法的教育,有利于学生在兴味盎然的学习中从小养成仔细观察,认真思考的良好学习习惯和严谨的科学态度。可以说,这是一篇融知识性、趣味性、思想性于一体的
3、好文章。通过有感情朗读和背诵课文,加深对课文的理解。对文中的妙词佳句进行积累,同时训练学生的语感。三、单元教学目标分析:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课文。 2、学会课文的29个生字,认识“车”字旁,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。 3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。 4、通过学习产生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。5、体会老师的辛苦,产生崇敬老师的情感。知道认真思考、亲自尝试的重要。6、学会用音序查字法查字,学会问路。四、教学重点: 1. 学
4、会生字,理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,五、教学难点:在读懂的基础上,感悟文章所蕴含的思想感情。六、教学具准备: 课件七、课时分配情况: 1、《送给盲婆婆的蝈蝈》3课时(2014年10月8日至9日) 2、《一株紫丁香》 3 课时 (2014年 10月10日至11日) 3、《有趣的发现》3课时 (2014年 10月13—14日) 4、练习3 3课时(2014年 10月15日至17日) 5、复习及单元测试 2课时
5、 (2014年 10月21日) 5、《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课9个一类生字和2个二类生字。理解由生字组成的词语。 3、理解诗歌内容,教育学生要奉献爱心,主动关心、帮助残疾人。【教学重点、难点】 1、词句的训练,指导朗读和背诵。 2、第三小节的理解。【课前准备】PPT【教学时间】3课时(2014年10月8日至9日) 第一课时 一、揭示课题、释题 1、(PPT)认识:蝈蝈(蝈蝈是一种身体绿色能发出清脆声音的昆
6、虫)2.(PPT)谁会读:(盲婆婆:盲婆婆指失明的老年妇女。)3.(PPT)谁会记:婆4.板书课题,齐读。二、初读课文。 1、朗读课文,读准字音,读通课文2、师范读3.生齐读4.认识生字:(PPT)重点:读音、组词(1)一类生字:婆、绿、邻、居、替、您、领、童、难(2)二类生字:盲 滋(3)认识生词5.理解词语。 喜滋滋:欢喜的样子邻居:住家接近的人或人家 田野:有农田的野外地区欢乐:欢喜和快乐 童年:儿童时代清波:碧清的水 6.小组分节朗读课文。三、 分析理解。(一)第一节1.指名读。2、“我”捉回蝈蝈时的心情是怎样的?从哪个词可以看出来?(P
7、PT)(乐呵呵)3、“我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的?从哪个词可以看出。(PPT)(喜滋滋)4.师:像乐呵呵、喜滋滋这样形式的词把它通称为ABB形式,像这样的词还有哪些呢?(PPT)5.指导朗读6.试着背诵本小节(二)第二节1、指名读。 2、这是一只怎样的蝈蝈?(美丽,会唱歌) 蝈蝈真的会唱歌吗?“我”为什么会这样说?(因为蝈蝈的叫声很动听) 从第二句你知道平时“我”是怎样为盲婆婆解闷的吗?哪一个字能体现“我”对盲婆婆的尊敬?(您)3.指导朗读4.试着背诵本小节 第二课时 一、复习回顾。 指名朗读第一、二小节二、分
8、析理解。(一)第三小节1、指定小组齐读。 2、“歌
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