《我善养吾浩然之气》教案2

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1、《我善养吾浩然之气》教案学习目标：1、掌握文中实词、虚词、文言句式等基础知识；掌握文言语句的翻译。2、理解课文内容，学习孟子文章铺排的气势和善于运用对比的写法。3、理解孟子所讲的浩然正气、所谓大丈夫的标准；理解生于忧患死于安乐的道理。学习重点：掌握重点的文言基础知识；理解孟子所讲的做人的标准和道理。学法点拨：注重读背课文，尤其抓住能表明作者观点的关键句子，体会作者要表达的观点。课时安排：一课时教学过程：一、导入：在我国历史上，有一位民族英雄，他就是文天祥。他被囚狱中时，写过一首著名的《正气歌》：“天地

2、有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。”文天祥歌咏的这种浩然正气是孟子首倡的，今天我们就一起学习孟子的《我善养吾浩然之气》。二、用两分钟时间抢记和作者有关的文体常识。﹙A级﹚作者孟子。战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。课文选自《孟子》，它是孟子及其几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。政治上他主张“仁政”、“民贵君轻”。三、结合注释，通读全文。1、为下列加点字注音：﹙A

3、级﹚夫子恶乎长____________无是，馁也____________行有不慊于心____________揠苗助长____________苗则槁矣______________畎亩之中____________傅说胶鬲_____________法家拂士_____________5﹙提示：wū、něi、qiè、yà、gaǒ、quǎn、yuè、gé、bì﹚2、解释下列加点词语的意思：﹙B级﹚（1）浩然之气______________﹙2﹚塞于天地之间______________﹙3﹚无是，馁也_______

4、_______﹙4﹚揠之者______________﹙5﹚苗则槁矣______________﹙6﹚丈夫之冠也______________﹙7﹚富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈___________________________﹙8﹚苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……动心忍性____________________________﹙提示：盛大流行的样子；充满；饥饿，引申为丧气、萎靡不振；拔起；枯干；名作动，举行加冠礼；使动；使动﹚3﹑找出下列句子中的通假字。﹙B级﹚﹙1﹚行有不慊于心_______

5、_______﹙2﹚往送之门，戒之曰______________﹙3﹚往之女家______________﹙4﹚曾益其所不能______________﹙5﹚困于心，衡于虑______________﹙6﹚入则无法家拂士______________﹙提示：慊通惬；戒通诫；女通汝；曾通增；衡通横；拂通弼。﹚1、明确下列句子的特殊句式。﹙B级﹚﹙1﹚宋人有闵其苗之不长而揠之者。﹙定语后置句﹚﹙2﹚助之长者，揠苗者也。﹙判断句﹚﹙3﹚舜发于畎亩之中。﹙状后置、被动﹚﹙4﹚困于心，衡于虑，而后作。﹙状后置﹚﹙

6、5﹚傅说举于版筑之间。﹙状后置、被动句﹚﹙6﹚然后知生于忧患而死于安乐也。﹙状后置﹚2、名句积累。﹙B级﹚﹙1﹚富贵不能淫，______________，_____________：此之谓大丈夫。﹙2﹚故天将降大任于是人也，______________，______________，______________，______________，行拂乱其所为，______________，______________。﹙3﹚______________，______________，国恒亡。四、将下列句子

7、翻译为现代汉语。﹙C级﹚﹙方法点拨：要抓住关键词，省略部分补充完整，句式要一致。﹚1、原文：其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者……则馁矣。5翻译：它作为一种气，跟义和道相配；没有这义和道，就萎靡不振了，这气是积累义而产生的，但不是偶然做一件合乎义的事就可以取得的。做一件问心有愧的事，这气就疲软了。2、居天下之广居，立天下之正位，……此之谓大丈夫。翻译：住在天下最大的住宅﹙即仁﹚里，站在天下最正的位置﹙即礼﹚上，走天下最宽广的道路﹙即义﹚；得志的时候与百姓一同遵循仁义道德，不得志的时候独自践履

8、自己的主张；富裕和显贵不能惑乱他的心，贫穷和低贱不能改变他的节，权势和压力不能屈服他的志：这样的人才能称作大丈夫。3、故天将降大任于是人也，必先苦其……所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：所以上天将要把重任赋予这个人，一定先使他的心意和志气困苦，使他的筋骨受劳累，使他的肚子饥饿，使他受穷困，使他所做的事情不能如意、不能成功，用这些来使他的心惊动，使他的性情坚韧，增加他以前不具备的能力。五、探究研讨课文内容。﹙D级﹚分组讨论，派代表上台发言，组内其他同学可以