以意逆志_知人论世_一剪梅_李清照(课件)ppt

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1、不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉。——李调元《雨村词话》自少便有诗名，才力华瞻，逼近前辈。——王灼《碧溪漫志》知人知时析作品李清照（1081~约1151），号易安居士，宋朝济南人，我国文学史上最著名的女词人。宋词“婉约”派的代表人物之一。她出生于官宦之家，出嫁前受到良好的文化教育，生活闲适。十七岁嫁与宰相之子赵明诚，夫妻志趣相投，琴瑟和鸣。崇宁元年（1102）九月后，词人因为政治原因开始了与丈夫断断续续的分离生活。到赵明诚去世，他们仅有在青州老家十年相知相守。丈夫在世时，词人作词多写离情别绪。（本词作于1103年）（南

2、渡）金兵南下，北宋灭亡，丈夫离世，她饱受国破家亡的惨苦，词多表现哀伤孤独。创作轨迹早期多写闲情趣事，中期多写离愁别绪，晚期多家国之愁。一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。　花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。注：簟diàn（竹席）裳cháng(下半身衣裙)/shang（衣裳）问：这两首词有哪些共同意象？注：客观物象经过创作主体独特情感活动而创造出来的艺术形象如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，

3、惊起一滩鸥鹭。如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。出游的闲适、愉悦词人如何抒情课堂任务一：上片呈现了驾舟独游、西楼盼信两个场景，请同学们找出组成这两个场景的意象，并指出他们有何统一特点。特点——凄凉、孤独渲染了一种孤独寂寞的氛围红藕、残香、玉簟、罗裳、兰舟、云、锦书、雁、月、西楼。1、玉簟，竹席的冰凉在这里有何深意？

4、2、为何已有凉意作者还要轻解罗裳，独上兰舟？课堂任务二：玉簟凉，不仅是天气转凉，还有词人独居，长夜漫漫，深感凄凉。解罗裳上兰州，解罗裳为行动方便，上兰州为排遣自己心中独居的苦闷，在家中感觉不到温暖。小组讨论下片“花自飘零水自流”是怎样将词完成由景到情的过渡的？我们看到的是花的凋零水的流动是我们无法改变的自然规律，由此作者想到自己随着时间，容颜老去，却不能得到丈夫的欣赏，怜惜。两个“自”字将这种无奈，哀愁凸显。心中的相思愁闷更一步加强，直至喷发道出千古名句也是本词的主旨句“一种相思两处闲愁”。此处“闲”字用得好不好

5、？换成“情愁”可不可以？“闲愁”的“闲”写出作者和丈夫互相的思念之情融入到生活的每个细节，只要空闲脑袋里满满都是思念。情感的加强，提供我们想象的空间。——“一种相思，两处闲愁”词人将无形的愁思隐隐透露眉间心口。表面看似已经平静，实际内心依然愁思涌动，这种相思愁绪绵绵不断无法排遣。情感的再次强化。赏析“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”？练习：1、本首词所抒发的情感是什么？如何抒发的？2、根据了解的李词特点判断是其那一时期的词？武陵春风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛

6、轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。谢谢