机械原理教育中心版

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1、昆明理工大学现代教育技术中心关于我们进入学习机械原理CAI课件V1.0BetaReadMe使用指南2000—2003Copyright©KUSTAllrightsreserved1课件使用说明本课件是本着以教师教学为主，学生课后学习为辅的目的而开发的。本课件为新颖的开放式课件。为了留给教师自由的备课空间，本课件由讲解的课件主体部分和与其配套的动画素材库（动画素材库提供swf格式及.avi、.gif格式的各章节动画共计数百个，并配有相应的播放器）两部分组成。由任课教师根据具体专业要求在备课时链接所需的动画素材。课件运行的软件环境要求：授课用电脑系统为Windo

2、ws98版本，并安装了OfficeXP版本；同时应该安装ShockwaveFlashObject(Player)等插件。课件运行的硬件环境要求：CPU1GHz以上，内存128兆以上，运行所需空间20兆以上，显示器分辨率1024x768下一页2课件使用说明课件中除每章目录页上不设“上一页”和“下一页”的按钮外，其它页面上均设置有，请教师授课时务必使用翻页按钮。本课件为课间休息配置了Midi音乐。课间休息时，教师可以返回到课件总目录播放音乐。播放时请点击小喇叭后完整播放；听完一首后，再点击下一首播放。播放中如遇上课时间到，则直接点击“返回目录”键返回目录有关内容

3、继续授课。上一页3返回首页制作负责人：吴海涛脚本策划：张海兵素材采集制作：熊曼辰朱昆莉软件调试：潘琦英2000—2002昆明理工大学策划制作4机械原理课程目录第一章：绪论第三章：平面机构的运动分析第十章：平面机构的平衡第八章：机械中的摩擦和机械效率第六章：齿轮机构及其设计第四章：平面连杆机构及其设计第二章：平面机构的结构分析第五章：凸轮机构及其设计第七章：轮系及其设计第九章：机械的运转及其速度波动的调节返回首页主要参考文献课间音乐欣赏5课间音乐雾里看花请点击小喇叭播放祝福泰坦尼克来身缘月亮代表我的心同一首歌红河谷祈祷爱情故事南泥湾甜蜜蜜海韵北国之春千千阙歌容

4、易受伤的女人萍聚风中有朵雨作的云返回目录天使让我如此伤心Mp3Mp3-2Mp3-3Mp3-4Mp3-5Mp3-6Mp3-76绪论第一章§１本课程研究的对象和内容§２学习本课程的目的§３学习方法§４机械原理学科发展现状7§１本课程研究的对象和内容一．研究对象：机械(Machinery)—机器和机构的总称。机器(Machine)：能代替人类劳动，做有益的机械功，或转换机械能的装置。原动机：将其它能量转换为机械能的机器。工作机：用机械能变换或传递能量、物料、信息的机器。特性：1）代替人类劳动，做有益功，或转换机械能；2）人为的构件组合体；3）各构件间具有确定的相对

5、运动。8机构(Mechanism)：人为的构件组合系统，各构件间具有确定的相对运动。特性：机器特性之2）、3）。分类：平面机构，空间机构。平面机构：各构件运动平面相互平行。空间机构：各构件运动平面不相互平行。绪论第一章89二．研究内容：机械分析和设计的基础理论和方法。1.机构的结构分析与运动分析；2.常用机构设计方法；3.机械动力学分析；零件(Part)：零件是制造加工的单元，任何机器都是有许多零件配合组合而成。构件(Link)：构件是参与运动的单元。有时一个零件就是一个构件，作为独立的运动单元体参与运动。有些零件由于结构和工艺上的需要，与其它零件刚性地联接

6、在一起，作为一个整体参与运动，成为一个构件。如内燃机中，曲柄既是一个零件，同时也是一个构件。机构的组成：(ConstitutionOfMechanism)9机械手电力装置控制器（计算机）液压站工业机器人10101111一、为学习机械性质的专业课程打好基础12§２学习本课程的目的课程地位：机械类专业必修的重要技术基础课。先修课程后续课程二、为设计．使用机械和机械设备的交易提供必要的知识基础。创造新的机械，挖潜现有设备的潜力，了解机械设备的性能。三、培养综合考虑问题的能力。12一、注意课程性质和地位13§３学习方法机械类专业必修的重要技术基础课。较数学．物理．力

7、学等先修课程更加结合工程实际；只研究各种机械共性的基本理论问题。二、着重点搞清基本概念；理解基本原理；掌握基本方法（机构分析和综合的各种方法）；注意联系实际。三、注意培养自己运用所学理论和方法解决工程实际问题的能力。具有工程观念；养成综合分析．全面考虑问题的习惯；科学的态度；一丝不苟的作风。13一、机械工业发展趋势14§４机械原理学科发展现状速度范围大，高者数倍于音速，低者以微米级微移。重载；高精度．高效率．低噪音；体积范围大，大者庞然大物，小者用纳米技术加工；二、机械原理学科研究方向三、研究内容自控机构；机器人机构；仿生机构；柔性机构；机电气液综合机构。单

8、纯考虑运动性能到同时考虑动力性能；刚性到挠性；单自由