lesson_44教学设计

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1、冀教版　八年级上册Lesson44教学设计甘肃天水麦积区花牛中学苏爱淑一、教材分析1.单元及课文分析本单元围绕“自己”展开话题，通过让人不断地发现自己的特长与特点，从而更加自信。本课以Georgia为中心，围绕43课所提问题展开描写，从“Introduceherself,Whatmakesherunique,Introduceherfamily,Hermaintalentandherambition”五个方面介绍了一个与众不同而又为理想不断奋斗的女孩。2.教学重点a.能够分析自己的特长与特点，并能用英语表达出来。b.熟练

2、应用本课重点单词及短语havebeenin等。3.教学难点a.分析自己的特长与特点，并用英语表达出来。b.应用本课重点单词及短语havebeenin等。二、教学目标1.知识目标:a.掌握词汇：nobody,return,continueb.短语与句型：havebeenin,sevenandhalfayear,51to542.能力目标a.掌握描述一个人特点的方法与技巧，能够用英语描述自己或他人。b.情感目标通过对Georgia的个人描写，激发同学们的集体意识与自我肯定，使他们为了自己的理想而努力奋斗。三、教学准备PPT、录

3、音机四、教学过程StepIClassOpening（2分钟）Leadin:Doyoulovebasketball?Mostboyslovebasketball?Whataboutgirls?TodayMissXiwillintroduceyouaspecialgirlwholovesbasketballverymuch.HernameisGeorgia.AndtodaywewilllearnLesson44:GeorgiaPlaysBasketball.【设计思路】以篮球导入话题，开门见山地说本节课要介绍一个爱打篮球的女

4、生，轻松而活泼，同学们也容易对本课产生兴趣。StepIINewConcepts(30分钟)l新单词的理解与掌握a.给新单词创设语境，以加深理解。TheoPapalokascomesfromGreece,andheisGreek.Whenhewasinjuniorschoolhebegantoplaybasketball.In2007hejoinedNBAtocontinuetoplay.AndsometimeshereturnstoGreecetoplayforhisowncountry.b.检测认读情况。（以小组PK的

5、形式。）c.词语运用，检测掌握情况。Greek nobody return junior continue1.____________knewwherethemanwent. 2.Howcanyou__________workingwithallthatnoisegoingon? 3.Kim'sfather_______homeverylateyesterday. 4.__________isanancientandbeautifulcountry. 5.Nextyearmydaughterwillgointothe__

6、_____highschool.【设计思路】语境讲解+单个检测+词语运用，多个角度使同学们更好地认读、理解并运用新单词。Listening1.WhatGradeisGeorgiain? A.7B.8C.9 2.Whatwasthescoretheyplayedagainstateamfromanothercity? A.51:51B.54:51C.54:54（播放录音，让学生们带着问题听，一方面练习了听力，另一方面对课文有了一个初步的了解。）Reading1.WhatmakesGeorgiaunique?2.What’s

7、hermaintalent? 3.What’shersister? 4.HowisGeorgia’sbasketballteam? 5.What’sherambition? (带着问题去阅读，同学们可以第二次熟悉课文内容，加深对课文深层次的理解。)l课文理解1.NobodyelseinmyschoolcomesfromGreece.2.I'vebeeninCanadaforsevenandahalfyears.3.ShesometimesreturnstoGreecetoplayfortheGreekNationalBa

8、sketballTeam.4.IwanttocontinuetakingP.E.5.Thescorewasfifty-threetofifty-one. Aims:6.a.Translateeverysentence. b.Explainthewordsorphrasesinblue.7.Anythingelse?（