【教学设计】《抗日战争的胜利》（人教）

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1、人民教育出版社八年级（上册）畅言教育《抗日战争的胜利》◆教材分析“抗日战争胜利的原因和历史意义”是“探讨”运用能力层次的要求。达到这个要求，学生要能够理清两个思路：一是“历史发展的纵向联系”，能够结合中国近代史反侵略战争来思考。二是“同一历史时期的横向联系”，能够结合世界反法西斯战争来分析抗日战争的作用。前者要求学生有较强的综合分析能力，后者要求学生对“世界反法西斯战争”史实有所了解，而“反法西斯战争”是世界历史的教学内容，学生没有接触。对八年级的学生来讲全面分析并理解“抗日战争胜利的历史意义”有能力和知识储备上的障碍，因此

2、“探讨抗日战争胜利的原因和历史意义”成为本课的教学重点和难点所在。◆教学目标【知识与能力目标】了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；了解张自忠、左权等的英雄事迹；掌握中共七大召开。用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育【过程与方法目标】指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，让学生认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。抗击外来侵略、捍

3、卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。◆教学重难点◆【教学重点】中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。【教学难点】中共“七大”的召开和抗日战争胜利的原因。◆课前准备◆1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。◆教学过程一、导入新课播放音乐《黄河大合唱》之七《保卫黄河》二段抗战歌曲讲述：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。经过八年全民族抗战，中国军民终于取得抗日战争的历史性胜利。中国军民是如何坚持抗战的？二、进入新课（一）全民

4、坚持抗战1、根据教材叙述，思考：抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？日军对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育占领区的军事统治和经济掠夺。2、日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？在日本的诱降下，汪精卫工矿叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。讲述：面对出现了新的情况，中国共产党进行了争锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打

5、破了日伪军的封锁。3、请同学们根据教材，说说全民族抗战的表现有哪些？国民党枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国共产党在反“扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场青年青年学生纷纷投笔从戎妇女参加抗日宣传、救护和战地服务工人不分昼夜，加班生产、支援前线华侨积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战文艺成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。（二）中共七大1、出示图片，引导学生阅读教材，从会议召开

6、的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。时间1945年4月地点延安内容制定了党的政治路线；选举产生了中央领导机关；确定毛泽东思想为中国共产用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育党的指导思想并写入党章。意义中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向2、补充中共七大召开的背景。国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。3、根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是

7、什么？中共七大如何解决这个问题的？从哪里可以看得出来？讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。从中共七大制定党的政治路线可以看得出来。就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。讲述：中共七大是一次团结的大会。它使全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。中共七大是一次胜利的大会，它为中国抗日战争的最后胜利准备了条件，为中国共产党和中国人民指明了战后奋斗的方向。（三）战略反攻和日本投降1、请同学们根据课本内容，归纳日本逐渐走向失败的过程？①日本

8、在太平洋战场上节节败退，陷入困境。→②中国共产党领导的敌后战场率先发起局部反攻，取得一系列胜利。→③1945年8月，美国向日本广岛、长崎各投掷一颗原子弹。→④1945年8月，苏联向日本宣战并出兵中国东北；中国抗日战争进入大反攻。→⑤1945年8月15日，日本宣布无条件投降，台湾回归祖国的怀