i-get-up-at-seven-o'clock.教案

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1、Module5TimeUnit1Igetupatseveno’clock.I.GreetingsII.SingasongTenLittleFingers(设计意图：通过演唱这首关于数字的歌曲，既可以活跃课堂气氛，使学生轻松愉快地融入英语课堂，又可以复习有关数字的单词，为本课时间表达法打好基础。)III.火眼金睛（出示PPT）PPT将1—12数字打乱顺序每个闪烁一次，让学生快速说出看到的数字。（设计意图：集中学生注意力，再次巩固12个数字的英语表达法。）IV.教授clock和o’clock，练习时间

2、的英语表达法。（出示PPT）1.出示clock图片，问：What’sthis?引导生说：clock。（领读、齐读、小组读、开火车读）2.出示七点clock的图片，问：What’sthetime?(现在几点了？)引导生答：It’sseveno’clock.（出示o’clock单词卡，先将o’遮挡住，只显示clock，强调clock和o’clock的区别。）3.让学生拿出自制的钟表，师挑选一个美观大方的在讲台展示。随意将钟表拨到7，8，9等整点，问：What’sthetime?(现在几点了？)引导生答

3、：It’sseven/eight/nineo’clock.（PPT播放钟表滴答声）41.四人一组，一生说时间，其他生拨钟表。2.四人一组，一生拨钟表，其他生说时间。（参与者给予sticker奖励）V.教授getup,gotoschool等新词组。（出示PPT）1.出示起床的图片，引导生说：getupChant:up,up,getup.（领读、齐读、小组读）2.同样的方法教授gotoschool,havelunch,gohome,watchTV,gotobed等短语3.Chant(拍手唱)upupI

4、getup.schoolschoolIgotoschool.lunchlunchIhavelunch.homehomeIgohome.TVTVIwatchTV.bedbedIgotobed.（设计意图：Chant节奏欢快，既活跃课堂气氛，又巩固重点短语。）VI.通过两个游戏练习getup等短语。1.我来做，你来猜。2.我来说，你来做。VII.教授Igetupatseveno’clock.等新句型。（出示PPT）1.出示图片和图片，引导生说出：I4getupatseveno’clock.(强调at的

5、用法)（领读、齐读、小组读、开火车读）1.同样的方法教授Igotoschoolateighto’clock.等句子。VIII.听录音做动作1.听到getup等活动请举手。2.听到seveno’clock等时间请拍手。IX.播放录音，跟读课文然后齐读。X.连一连（出示PPT）getup(图片)eighto’clock(图片)gotoschool(图片)seveno’clock(图片)havelunch(图片)twelveo’clock(图片)gohome(图片)sixo’clock(图片)watch

6、TV(图片)fouro’clock(图片)gotobed(图片)nineo’clock(图片)XI.Groupwork(小组合作)（出示PPT）四人一组，一生说Igetupatseveno’clock.等句子，另一生拨钟表，其他两生做动作。XII.击鼓传礼物盒（出示PPT）音乐响起开始传递礼物盒，音乐声停，拿到盒子的学生从盒中抽取一张图片看图说句子其他学生做动作。（播放敲鼓的音乐）XIII.Homework:用英语向父母讲述你一天的活动44