五年级数学下期导学案 第一部分

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1、鹤壁市湘江小学2014--2015学年下期数学导学案五年级组陈秀梅鹤壁市湘江小学2014~2015学年下期五年级数学教学进度表周      次教学内 容课  时第一周(3.09---3.13）长方体（一）5第二周(3.16---3.20)长方体（一）、分数乘法5第三周(3.23---3.27)分数乘法5第四周(3.30---4.03)分数乘法、长方体（二）5第五周(4.07---4.10)长方体（二）、整理与复习（一）4第六周(4.13---4.17)整理与复习（一）、分数除法5第七周(4.20---4.24)分数除法5第八周(4.27---4.

2、30)确定位置4第九周(5.04---5.08)期中考试、数学与生活5第十周(5.11---5.15)数学与生活5第十一周(5.18---5.22)数学与生活、统计5第十二周(5.25---5.29)统计5第十三周(6.01---6.05)总复习5第十四周(6.08---6.12)总复习5第十五周((6.15---6.19)总复习5第十六周(6.23---6.26)总复习考试4第十七周(6.29---7.03)总复习考试5小学五年级下册数学导学案本周习惯养成：坐姿端正主备人：陈秀梅审批：郭新静授课时间：学案编号：01班级：姓名：小组：课题：折纸课

3、型：新授课时：2课时（第1课时）学习目标1、经历探索异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理，体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。学习重、难点1、探索异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理。2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题课堂流程学案学法指导备注课前准备1/5＋3/5=2/7＋3/7=7/10－3/10=1－5/12=课中导学自主探索（激行）你能提出什么数学问题？独立完成、小组交流。组内预展小组展示。独

4、立完成小组交流小组展示当堂练习（激思）独立完成下面各题，全班交流评议。归纳总结课后反思小学五年级下册数学导学案本周习惯养成：坐姿端正主备人：陈秀梅审批：郭新静授课时间：学案编号：02班级：姓名：小组：课题：折纸课型：新授课时：2课时（第2课时）学习目标1、探索异分母分数加减计算方法，理解计算道理。2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。学习重、难点1、理解计算道理2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题课堂流程学案学法指导备注课前准备课中导学自主探索（激行）你能明白下面算法吗？●解方程独立完成（2分钟）小组交流（

5、1分钟）。组内预展（2分钟）。小组展示（2分钟）。计算结果要约分独立完成、小组交流、全班交流。独立完成、小组交流、全班交流当堂练习（激思）独立完成下面各题，全班交流评议。拓展提升阅读课本第4页：你知道吗？归纳总结课后反思小学五年级下册数学导学案本周习惯养成：坐姿端正主备人：陈秀梅审批：郭新静授课时间：学案编号：03班级：姓名：小组：课题：星期日的安排课型：新授课时：2课时（第一课时）学习目标1、结合解决实际问题的过程，借助直观图、了解整数加减混合运算的顺序与整数加法的运算律对分数也适用。2、会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计

6、算。3、能解决简单的分数加减法的实际问题。学习重、难点会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算。课堂流程学案学法指导备注课前准备课中导学自主探索（激情）（激行）看情景图，解决问题独立完成小组交流小组展示自己先计算哦整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用当堂练习归纳总结课后反思小学五年级下册数学导学案本周习惯养成：坐姿端正主备人：陈秀梅审批：郭新静授课时间：学案编号：04班级：姓名：小组：课题：星期日的安排课型：练习课课时：2课时（第二课时）学习目标1、会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算。2、能解决简单

7、的分数加减法的实际问题。学习重、难点1、会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算。2、能解决简单的分数加减法的实际问题。课堂流程学案学法指导备注课前准备课中导学（激行）分析题意、独立完成小组交流小组展示分析题意、独立完成小组交流小组展示分析题意、独立完成小组交流全班交流拓展提升（激思）独立思考小组交流全班交流归纳总结课后反思小学五年级下册数学导学案本周习惯养成：坐姿端正主备人：陈秀梅审批：郭新静授课时间：学案编号：05班级：姓名：小组：课题：分数王国与小数王国课型：新授课时：1课时学习目标1、结合比较小数与分数大小的具体例子，探

8、索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。2、结合表示分数或小数的直观模型，进一步体会小数与分数相互转化的方法。学习重、