七年级下册单元检测题

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1、七年级下册单元检测题作业要求:作业2-1:应用信息技术工具,制作一份单元测试卷。提交人:张勇提交时间:2016-04-06作业格式:2编辑学段:初中学科:思想品德教材版本:教科版年级/册:七年级下目录:第一课大家之”家”本次研修的重难点题目(知识点):学生自主学习与有效课堂的掌握和灵活应用单元名称:共同的责任;情感世界单元测试卷(Ⅰ卷选择题共40分)一、选择题(40分,每小题只有一个正确答案,每小题2分)1、“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪是()A、悲伤B、忧伤C、恐惧D兴奋2、在汶川大地震中,14岁的初一学生邓清清

2、被埋压在破砖瓦下,打着手电筒看书,等待救援。她说:“下面一片漆黑,我怕。又冷又饿,只能看书缓解心中的害怕”。她这种缓解害怕的方法是()A、自我排解,自我放任B、发奋学习,精神升华C、顺其自然,等待救援D、自我疏导,自我调节3.同学们,寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了,又回到“家”了,如此开心、愉快!同学们的这种感觉是()A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对同学、老师的依赖感4、培养丰富的健康的高尚的情感()A、有利于提高我们的学习成绩B、有利于增强同学友谊C、

3、有利于使自己的人生更加精彩D、有助于调节控制和消除不良情绪,培养和发展积极情绪5、下面是正确承担了责任的是()①办好了班上的黑板报②周末为爷爷奶奶做了一丰盛的午餐③认真做完了老师布置的作业④纪律委员负责了自习课班上的纪律⑤积极参加了学校庆“五四”的文艺演出。A、①②③④⑤B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②④⑤6、关于个人与集体下列认识正确的是()①个人与集体是相互依存的②个人利益与集体利益在根本上是一致的③个人可以凌驾于集体之上,强调个人的利益④当个人利益与集体利益相矛盾时,应以个人利益为重。A、②③④B、①②③④C、

4、①②D、①③④7、去年汶川大地震发生后,社会各界纷纷伸出援助之手,你也向灾区尽力捐助了钱和物。这体现了()①“一方有难,八方支援”的精神②全国人民同甘共苦,患难与共③中华民族是一个团结的民族④互相帮助的传统美德⑤灾区人民是祖国大家庭中的一员。A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③④⑤D、②③⑤8、下列属于我们中学生应承担的责任是()①认真完成作业,及时交给老师批改②值日生按时擦干净黑板③替没做作业的同学完成作业④同凶恶的歹徒英勇搏斗⑤科代表向教师反映同学们的意见。A、①②⑤B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤9、一个人的

5、情绪是多姿多彩的,但基本情绪是()A、喜、怒、悲愤填膺、害怕B、喜、百感交集、愤怒、担心C、胆小、恐惧、惊喜、恶梦D、喜、哀、怒、惧10、歌曲《我的中国心》你会唱吗?这首歌体现的情感是:A、诚实守信情感B、反对帝国主义侵略的情感C、艰苦奋斗精神的情感D、爱国主义情感11、在快开学的日子里,张明很是想念老师和同学,盼望早点回到学校,张明的这种心理源自()A.对同学和老师的认同感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对班级和学校的安全感12、人,总是生活在一定的集体中。下列对个人与集体的关系的认识正确的是()①它像是

6、一滴水与大海的关系②离开集体,个人更能自由地发展③个人与集体相互依存④个人只有融入集体,才有利于自己的健康成长A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④13、人非草木,孰能无情。每个人都应该发展高尚的情感,而情感发展的关键时期是()A.儿童时期B.少年时期C.青年时期D.中年时期14、美国著名的心理学家荣格曾列出这样一个公式:I+We=FullyI。意思是一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现自我价值。可见()A、只要把自己融入集体就能取得成功B、只有融入集体才能在团队中充分发挥自己的才干C、离开集体虽不能取

7、得大成功,但也会有小胜利D、没有集体就没有个体,离开了集体,个体就无法生存15、人们常说的“众人划桨开大船”主要启示我们()A.人们要团结起来,互相帮助  B.榜样的力量是无穷的C.在生活中要结成小团体   D.只有团结才能获得成功16、我们探索未知、追求科学和真理的动力是()A消极的情绪B积极的情绪C积极的、理智的情感体验D对美好事物的欣赏17、人生的意义在于对的追求、创造和欣赏。()A.真、善、美B.金钱C.美、丑、恶D.知识18、歌曲《爱的奉献》中有这样的一句歌词“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间”,这

8、说明了()A.情绪的重要性B.责任的重要性C.情感的重要性D.友谊的重要性19、生活中的大多数竞争并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个,而是“比翼双飞”,甚至是“百花争艳”。这告诉我们()A.体育比赛中只有竞争,没有合作B.双赢是竞争的唯一结果,良好的合作创造竞争中的双赢C.现代社会中的竞争越来越不激烈D.在竞争中大家要相互激励、帮助,取长补

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