三年级上册数学期末复习提纲

《三年级上册数学期末复习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级上册数学期末复习提纲一、学生情况分析小学三年级的学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要家长做好辅导工作。二、复习的主要内容本教材主要包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合计算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。重点知识：1.一个因数是一位数的乘法2.除法是一位数的除法3.两步应用题。三

2、、复习的具体措施1.计算部分：A、口算：坚持经常练。B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点复习一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，2.应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3.图形部分：引导孩子归纳，整理，帮助孩子分清这几种图形的区别和联系。4.计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。第一单元：测量（一）知识点：长度单位：1、知道1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米（公里）是多长。2、知道他们之间的进

3、率：10毫米=1厘米10厘米=1分米10分米=1米1000米=1千米100毫米=1分米100厘米=1米3、单位互化例：300毫米=()分米4、简单计算例：3000米—1000米=（）千米重量单位：1、知道克、千克、吨是多重。2、知道他们的进率1000克=1千克1000千克=1吨（易错）3、单位互化同长度单位4、简单计算同长度单位（二）易出错的题：（难题）1、3米=（）厘米（）毫米=7分米（跨单位之间单位的换算）2、7千米—5千米=（）米100毫米+5分米=（）分米（既有单位换算也有简单计算）3、（）千克=4吨5000千克+2吨=（）吨4、填

4、上合适的单位：（长江、长城、黄河、铁路、公路、汽车火车一些交通工具的速度都用千米作单位；桥、一般用米作单位。）例：小明身高135（厘米）一辆卡车载重量约4（吨）一个鸡蛋重50（克）应用题中易出1、小明练习跑步，第一天跑了400米，第二天跑了600米，两天一共跑了多少米？合多少千米？（第二问要求合多少千米，这里在第一问求出1000米后，要写一个单位换算1000米=1千米）2、把4米长的彩带平均分成8分，每份多长？第二单元：万以内的加法和减法（重点单元）（一）知识点：这一单元是笔算内容，孩子会用竖式正确计算。加法：1、两位数加两位数进位加法笔算

5、2、三位数加三位数进位加法笔算减法：1、三位数减三位数退位减法笔算2、三位数中间带0的退位减法笔算例507—129=十位是9减2不是10减2，百位是4减1不是5减13、整百数减三位数笔算800—557=加减法的验算（二）易出错的题目笔算下面各题最后两道需要验算527+486=500—394=408—57=708—523=512+288=验验算算应用题：上车下车的应用题（加减混合）（比多少的，并非见“多”就加，见“少”就减）1、用车上原有的人数加上上的人数减去下的人数就是现在车上的人数。2、科技园上午来了852万人，中午有265万人离去。下午

6、又来了403万人，这时园内有多少万人？全天来了多少游客？3、三年级有145个男生，比女生多39人，三年级一共多少人？第三单元：四边形（重点单元）（一）知识点1、知道什么是四边形。由四条直的边围成的图形。2、知道什么是平行四边形。它的特点：对边相等、平行。3、在方格中会画平行四边形。（不能画长方形、正方形）4、周长封闭图形一周的长度就是它的周长。（1）会正确计算长方形及正方形的周长长方形周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4如果记不住周长计算公式，连加也可以。（2）知道周长，求另外一个量l知道长方形的周长和长，求宽。周长÷2—长或周长—2

7、长=2宽2宽÷2此题较难，运用填空的方法也行。l知道正方形的周长，求边长。周长÷4（3）围篱笆类型：一面靠墙（周长—长）（4）正方形拼摆几个小正方形拼成长方形，求长方形的周长1、先画图，标数据2、求出长3、利用长方形的周长计算公式求出周长（5）在方格里画周长是多少厘米的正方形和长方形。解题步骤：画长方形：第一步：周长÷2求出周长的一半，也就是一个长+一个宽从宽是1开始试，宽是1，长是？宽是2，长是？……（任选其一画上）画正方形：周长÷4求出边长。5、估算会估计两个图形的周长，谁长一些（二）易出错的题目判断：1、四个角都不是直角的图形一定是平

8、行四边形。（×）2、24米长的铁丝围成的正方形和长方形的周长相等。（√）选择：1、两个大小相同的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长比原来两个正方形的周长和是（短了）A长了B