unit2 my schoolbag 说课稿修改版

《unit2 my schoolbag 说课稿修改版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《Unit2Myschoolbag》说课稿万年县第二小学彭美珍Goodmorning,mydearjudgesandteachers:TodayIsohappy,becausewecanshareourteachingexperienceshere.Pleaseallowmetointroducemyself.MynameisPengMeizhen.IcomefromN0.2primaryschool.IhavebeenteachingEnglishfortenyears.Duringtheseyears,Ihavemanystudentsandrecogn

2、izemanyteachers.I’velearntalotfromthem.AndIthinkbeingateacheristhehappiestthingintheworld.NowIwilltalkaboutmyteachingplan.我今天说课的内容是PEP小学英语四年级上册《Unit2Myschoolbag》的第五课时,包括PartB中的Let’slearn和Drawandsay两部分。本单元的主题和学生的生活实际紧密联系，通过一系列的活动与对话来讲解日常生活中书本、玩具、钥匙等单词和句子。在A部分学生已经学习了用英语表达各种书本，并初步学会了用

3、What’sinyourschoolbag?提问。在此基础上学习本课并不难。根据对本课内容和小学英语课程标准的分析，我确定了以下三个教学目标：一．知识与能力目标：1.能够听、说、读、写单词candy/notebook/toy/key并知道它们的复数形式。2.能在具体情景中运用句型What’sinyourschoolbag？3.熟练描述书包中各种物品的名称，并进一步培养学生的综合语言运用能力。二、情感态度目标：学生乐于表达，积极主动参与活动，有较强的集体荣誉感。三、学习策略目标：能通过所学单词boy迁移到新单词toy，通过合成词的构词法则学习新单词notebo

4、ok.我的教学对象是四年级的孩子，他们已经有一年的英语学习基础。但仍属于英语学习的初级阶段，综合语言运用能力较差。根据对教学内容和教学目标以及学生具体情况的分析，我确定本课的重点为：掌握四个新单词，及进一步培养学生综合语言运用能力。难点为：如何把枯燥的词汇学习变得生动有趣。为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用任务型教学法、情景教学法、交际法、游戏法等教学方法，激发学生学习英语的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要---总感到自身是一个发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”所以在

5、课堂中我运用交流探讨合作学习法；学用结合实践学习法；游戏活动快乐学习法等多种方法促进学生多听、多读、多说、形成自主、探究性学习，让学生在互动、交流的活动中建立起自信，提高学生综合语言运用能力。具体的教学过程如下；Step1Greeting（建立竞争机制，促使主动参与）首先让学生用：What’sinyourschoolbag?Ihave...进行两分钟的dailytalk。然后我告诉学生：Wewillhaveacompetetiontoday.Wehavefourteams.Ifyourteamisverygood,I’llgiveyouascore.Andi

6、fyourteamgetthemostscore,allofyoucangetapresentfromme.让学生以组内竞争的方式学习，能很好地调动全班的积极性。同时这样的设计能增强学生团结协作的能力和集体荣誉感。Step2Warming-up（歌曲热身，激发兴趣）我先播放歌曲《Myschoolbag》。这首歌曲里有学生们熟悉的小伙伴zoom，学生一看到他那滑稽的样子，就能很快地被吸引住，同时也为接下来的教学做了很好的铺垫。Step3Presentation（实物导入，迁移学习）接着我拿出课前准备好的书包，装作很重的样子说：Oh,myschoolbagish

7、eavy,too.Canyouguseewha’sinmyschoolbag?(板书)经过前四个课时的学习，学生已经会说书本单词了，所以大家都会踊跃的举手回答。当书本单词猜完后，我又接着说：Myschoolbagisstillheavy.What’sinmyschoolbag?有些预习了课文的同学可能会说出今天所要学的单词。当学生说candy,我就拿出这个盒子说；look，what’sthis?whatcolourisit?what’sinit?Let’sopentheboxandsee,wow,it’sacany。带学生读candy，candy。Howma

8、nycandiesdoIhave?onecandy,