-岁宝宝的绘画过程

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1、0-6岁宝宝涂鸦经历的过程(2011-12-0920:41:10)转载▼标签：育儿分类：宝贝涂鸦罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为4个阶段：第一阶段，无序、无控制的运动，画面常出现混乱和无组织状态；第二阶段，线型涂鸦，重复动作，建立起一些动作活动的协调性和控制感；第三阶段，圆形涂鸦，对动作表现出更高的控制能力，这需要更多的运动能力和更复杂的动作；第四阶段，命名涂鸦，孩子把动作与想象经验联系起来，从单纯的肌肉运动转向想象思维。在涂鸦的不同阶段中，孩子练习了对自己身体不同的控制能力。1-2岁宝宝涂鸦（瞎划拉，手的动作记录）1岁左右的宝宝一旦拿到笔后，从用笔

2、乱打乱敲而无意留下痕迹，就开始了第一次涂鸦，于是他独自创作完成了自己的第一幅作品，或许这些作品是一些不规则的点和被捏破的纸。随着手部小肌肉力量和神经系统的完善，这些点便长出了尾巴，成为不规则的线条，这些线七扭八歪的，只有在宝宝力气用尽时才会停下来。爱上涂鸦的宝宝不仅在纸上涂鸦，还会在桌子上、墙上、床单上甚至电视上涂鸦。14-18个月，宝宝的手能以肘部为中心做移动，他们通过手的往返动作，在纸上留下了半圆弧形的曲线。从1岁半开始，宝宝的肘和肩能够同时运动了，他开始涂出叠在一起的曲线，像线团一样。1岁10个月的宝宝开始能画出连在一起的小圆了，并且能

3、上下来回胡乱画出竖线条。这一时期的涂画只是孩子神经或肌肉精力过剩引起的自发的消耗动作，是无意识中产生手臂反复运动的结果，图画是没有任何意义的。在这一过程中宝宝逐渐对能控制笔和对画出线条感兴趣，内心体验到的是能控制笔和能画出线条的快乐，这一过程对促进孩子手部小肌肉和关节的发育有着很好的帮助。父母要以温和的态度注视宝宝涂鸦的过程，提供给他方便使用的无毒性各色彩笔，并多多地给予鼓励，就让他这样乱画下去。1-2岁（涂鸦用具）只给他一种喜欢的颜色；彩色笔、蜡笔或铅笔；大一些的纸。（父母需注意）让他自由地乱画；不要教他画；不要给他太多颜色；不用问他为什么

4、这样画。育儿专家表示，在涂鸦之初，妈妈一定要把正确的握笔姿势示范给孩子。否则，错误的习惯一旦形成，日后纠正起来是要花很大力气的。2-3岁宝宝涂鸦（乱糟糟，却有自己的想法）2岁时，宝宝的眼睛开始配合手的移动，能专心地一边用眼睛看着一边用手画线，他能初步判断并决定画到哪里，线的长短、线的起始点；他能涂出单个的不封口或封口的圆形曲线。现在，孩子们开始有了要画什么的想法，对于那些自己印象深的东西，他开始决定要画下来。虽然她所画的人或物都是大人完全看不懂的圆和线，但它是宝宝记忆不完整的再现，也是宝宝想象力的渐渐发展。宝宝在手臂运动的过程中感受到快感，他

5、们还会对自己的画作进行解释。这一时期宝宝对同一个涂鸦作品会有很多解释。例如几个线条和一个圆，妈妈问就说是妈妈，奶奶问就说是奶奶，饿了就说是一碗面条。通过画的过程和对画丰富的解说，孩子的想象力在发展。想象力越丰富的孩子，越能把一副画比作多种不同的事物。通过这个时期的涂鸦，宝宝增强了观察力、想象力和语言表达能力。父母可要好好地倾听他们天马行空的解说。2-3岁（涂鸦用具）只给他一种喜欢的颜色；除了彩色笔、蜡笔、铅笔，还可以增加细签字笔、圆珠笔、毛笔；大纸、小纸皆可。（父母需注意）让他充分地画；不要打扰他；不要给他太多颜色；不要教他画；听孩子对画的解

6、说，允许他总在变换说法。3-4岁宝宝涂鸦（毛线团，其中却有着不一样的故事）当你的宝宝迎来第3个生日的时候，他已经成为一个小小涂鸦画家，并且可以从中享受到纯真的创作乐趣。这是一个具有里程碑意义的阶段。这一时期，宝宝对生活环境里的人、物、玩具、树木、动物、房屋等渐渐认识了解。因此，宝宝在画之前就确定了他要画什么，然后才开始动手。从现在开始，他能给自己的涂鸦作品一个始终如一的解说，不会因为你的诱导而改变。虽然他的画还是大圆、小圆，横线、竖线，有时候会有一些大方块、小方块，但这些线条要比以前流畅许多。最重要的是，每一个你无法辨别的图形，都有着孩子的一

7、段故事在其中。这期间孩子的另一个特点就是“拟人化表现”，他们认为所有东西都与人一样有生命、有思想。比如，孩子画了一些线条和一个小圆圈，他告诉你这是一颗树和一只青蛙，他们在说话。在孩子眼里所有的东西都是有生命的，都是可以交流的。用线条讲故事，是孩子表达自己的重要途径。面对这些抽象作品，你应该由衷地赞扬他，并认真地听听宝宝讲的故事，他的想象力恐怖会让你吃惊不已。3-4岁（涂鸦用具）最多不超过3种颜色；彩色笔、签字笔、圆珠笔、铅笔、毛笔可用；图画本、普通白纸均可，大小不限。（父母需注意）不教孩子画，如果已经教了，要马上停止；听孩子讲讲他的画所表达的

8、内容。4-5岁宝宝涂鸦（说出来，杂乱无章的涂鸦完全有了线索）到了4岁，宝宝就要开始真正意义上的艺术创作了，他们终于会画形状了，但他们的作品往往是一些胡乱摆着的、没有