教师素养提升方案

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1、梨林镇中心小学教师素养提升方案随着课堂教学改革的不断推进和精细化管理的逐步深入，教师高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识显得尤为重要。因此，提高教师队伍的素质，提高教书育人的质量，是全面推进素质教育的保证，为培养一批不同层次的师德高尚、业务清湛、教育教学能力和水平突出的优秀骨干教师、学科带头人，特制定本校教师素质提升工程实施方案。一、指导思想   以科学发展观为指导，遵循“全员提升、分级达标”的原则，坚持“以人为本，以质量求生存、以特色谋发展”的办学方针，奉行“一切从实际出发，一切服务于学生”教学思想，使教师在教育理念、师德修养、业务

2、素质、教学水平等方面得到全面提高，让学校成为教师素质提升的主阵地，成为教师成长的沃土，努力构建学习型校园，使教师的学习工作化，工作学习化，全面实施新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。   二、主要内容、方法和措施（一）强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。 1、学习新课程改革及精细化管理的有关文件精神，提升教师素质教育观念、新课程标准理念、教育政策法规等现代教育教学理论和思想。使广大教师充分认识到只有不断学习，不断汲取新的教育教学理论，才能有利于自身的素质提高，才能有利于自己的思辨能力，才能更充分地适应新课改，使学

3、习成为终身的需求。2、教育具有科学性，教师只有遵循教育规律，才能把教育教学搞好。为此，教师必须掌握科学的基本理论，在教育科学理论的指导下从事教育实践，主要应该掌握各科教材教法，理解新课标，把握教育改革的脉搏，以新课改崭新的理念来武装自己的头脑，将新的课改理念转化为自己的具体教学行为，进而形成在新的教育观念下的教学风格。3、实行学校、教研组、备课组集体学习和个人自学相结合的学习方式。对于各种形式的学习，学校与年级组定期进行检查，期末评出理论学习积极分子。（二）增强师德意识，提高师德修养，努力提升教师职业道德素质。1、加强职业道德教育。①要加强热爱教育

4、事业、献身教育事业的教育，敬业爱岗，淡泊名利，无私奉献，在平凡的教育岗位上成就事业，实现人生价值。②要加强教师严于律己、以身作则、为人师表的教育，使教师言语与行动堪称学生的表率。③要加强热爱学生、服务学生的教育，关心爱护学生，平等地对待每一个学生，使每一个学生，在老师的关爱下都得到健康地发展。真正体现一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。2、大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识，努力优化集体舆论，营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作氛围，树立良好的风气，凝聚浩然正气

5、，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气，塑造师德标兵，培养良好的教风。  　（三）加强进修，不断提高文化学历层次，努力营造学习型校园氛围。教师工作是知识性、专业性很强的工作。在知识更新迅猛、信息量剧的今天，一次性的师范教育早已不能满足终身工作的需要，专科学历不再是小学教师的理想学历，教师需不断学习、充电，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，才能适应教育发展和自身工作的需要。1、积极鼓励教师进行进修。 2、努力培养复合型教师，做到一专多能，胜任一门必修课，能开几门选修课，并能指导学生开展综合实践课活动。   3、鼓励并选派教师参加国家、省、市、县组织的各种培

6、训。4、努力为教师进修、自学创造条件。首先要鼓励和提倡，形成人人想学、自觉好学、终身学习的风气。其次，为进修自学者提供应有的时间。   （四）狠抓课堂教学模式的落实，提升教师教学水平。   　1、认真学习运用高效课堂教学模式，提高组织教学、驾驭课堂的能力。教师要善于调动学生积极性，充分发挥学生自主学习和合作探究，使之能紧密配合老师的启发诱导，积极动脑动口动手，参与到教学中来。  　 2、提高启发诱导学生思考的能力。善于启发诱导是教师最重要的教学业务能力。通过启发诱导培养学生的独立思考能力、创新能力和科学思维习惯，是素质教育的根本要求。教师要认真备课

7、，抓住重点、难点、创新点，精心设计问题、启发诱导、层层深入、水到渠成，使解题思路和方法不是由教师讲出来，而是老师引导学生探究思考出来、感悟出来、总结出来，从而培养学生的创新精神、创新品质和创新思维。   　3、提高驾驭教材，科学灵活地处理教材的能力。要在备课中训练，在教案设计中训练，提高研究、处理、利用教材的能力；要在上课中训练，提高实际运用的能力。学会从学科思想、知识结构和广阔的知识空间上去定位、去着眼，突出知识间的联系，促进认知结构上的同化。 　 4、教师不但会用教材，而且还要对教材的开发利用积极进行探讨。大力倡导校本教材的开发。努力培养学生的

8、地域观念，坚持实事求是的态度。   （五）加速现代技术设施建设，提高运用现代教育手段的能力。   　以办学条件的现代化促进