作文成功路径之探密

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1、作文成功路径之探密 　　有些同学认为写作文难，其实，我们如果做到求新求异求活，写好也并不难。那么，如何做到求新求异求活呢？首先，说求新【理论实际大讲堂】　　所谓求新，是指在写作过程中，打破思维的正常定势，推陈出新思维的活动。  比如写改革给农村带来的巨大变化，诸如再写：二混头当了专业户，穷光蛋成了万元户；买彩电，盖楼房；捐资建校舍，带领村人治富等等，虽有时代气息，但早已司空见惯，老生常谈，已成为思维的定势——这当然算不上严格意义上的新。   同样写盖楼房写农民十之八九争着为儿女创造一个良好的学习环境而盖书房——新！（因为这不仅写出了当今农民物质生活上的富有，更写出了他们的

2、精神上的一种新追求）。写村中搬进城市住的一青年大款专程为村人建造一座“科学之屋”，并为之订购了许多科技致富的报刊杂志——新！（不仅写出了这个青年的富有，更写出了他的理想。）写村中的老人争着上夜校，听取村中种田发家致富的某能手传授科学种田的文化知识——新！（既写出了农村生活的变化，又写出了农民思想观念的变化……）试想，这样的立意和仅仅只是物质生活富有的立意相比较，孰优熟劣不言而喻。因为这些文章打破了思维的定势推陈出新了思维的活动，不仅写出农民物质生活的变化，而且写出他们精神生活的新追求。    比如写教师：如果写如何深夜备课批改作业，写怎样带病上课昏倒课堂，写为学生雨中送伞

3、或者帮助看病取药——这是把这些材料当标签一样往张王李赵老师脸上贴，千人一面万人一腔，给人“似曾相识燕归来”的感觉，缺乏吸引力，缺少震撼力。而有一位学生却抓住一个老师的“缺点”——健忘，进行构思选材：老师辅导学生忘了给家里买液化气；为了备课，多次忘记带儿子“看一切电影”的诺言；因为课后查资料忘记了医院里等他照料的父亲；只顾埋头批改作文忘记了锅里炒烧的菜……这选取一个巧妙的角度，将校园教学生活和家庭生活有机融合一起，烘托衬托出老师的思想品质，虽然同样歌颂老师的敬业和奉献之精神，但读之令人有耳目一新的快感。比如写学生：写拾金不昧，助人为乐，刻苦学习，树雄心立壮志，当然也算不上新

4、。而一位学生写“我渴望发财”——发了财，为学校安装几副篮球架，发了财为学校购买一些音乐器材，发了财为学校建造一座图书馆并购买一些有价值的图书……阅读这样立意新颖的作文，怎能不令人“刮目相待”呢？【现场作文采撷录】   对于过生日同学们可谓都有其经历，且在庆祝的那天，可以说是既充满激情而又心花怒放，不能没有话说，没有内容可写，但要写出一点新意是须要下点功夫的。题目给定后，同学们自然七嘴八舌畅所欲言，然而没有跳出“常规生日”的窠臼。于是，我因势利导上面理论和实际相结合的辅导内容，进行“点化”，要求同学们写出过生日的场面，抒发个人的思想感情：生活是丰富多彩的，每个人的生日是不一

5、样的，而过生日的方式也各有特点；写过生日不一定就要写聚会、写蛋糕、写蜡烛、写欢乐。这个生日你或许没有礼物，没有祝福，你或许孤独，或许痛苦……也许是你一个走进了大自然，你一定有自己的所见所闻所感，此时此刻，如果你融进了大自然，那一草一木、一虫一兽……对你一定感到亲切自然，如果你是一个性情之人，你一定感受到了自己正在欢度一个别开生面的生日盛会！【例文片段窥一斑】  关上灯，走进黑暗的世界里，尽情地呼吸黑暗的空气，全身每一个细胞都被黑暗慢慢浸湿。想不到我15岁的生日竟要一个人在黑暗中度过……听，那是什么声音？是蛐蛐在歌唱。你们是在为我唱生日歌吗？这时月亮升起来了，皎洁的月光透过

6、窗玻璃，洒进我温馨的小屋，融进我孤寂的心房……  …………其次，话求异【理论实际大讲堂】　　客观事物本身的多样性和差异性，决定了我们的作文思维方式也必须求异。要求异，就要侧向思维、逆向思维、多元思维；就要“它山之石，可以攻玉”，遇事左思右想，异于他人。  阿基米得浴室洗澡发现“浮力原理”，便是一个侧向思维的典型用于写作的例照。这在文学作品中，有茅盾借白杨写中华民族向上的抗敌斗争精神；高尔基借海燕迎着暴风雨搏击，写革命者勇于接受恶劣环境考验——革命战争洗礼的坚强品质；巴金借飞蛾扑光死于灯下，写“寒冷，寂寞的生”，不如“追求光和热，将身子扑向灯光”而轰轰烈烈的死。  而逆向思

7、维的特点是敢于打破常规，反对人云亦云鹦鹉学舌刻意求新，善做翻案文章。王安石的《读孟尝君传》就是一个有力明证。“酒香也怕巷子深”，“弄斧偏要到班门”，“文章加点盐岂不更好”等等，反弹琵琶，为之翻案，令人拍案叫绝：《新官上任三盆水》（用三盆正义之水浇灭三把邪恶之火），《死去的活人》（人死而精神永存）、《我的六十岁的小朋友》（“小朋友”是一刊物杂志的名称），令人心旌摇荡。  要写出异，这在写人的文章中，要写出“这一个”而非“那一个”，写出人物的特点和个性。比如，有一学生塑造一个“张老虎”的形象。有一天，山里少了七棵白扬树。张老虎起伏