六上作业本答案

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1、第一课一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。　　暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huohé√hè）爸爸在小溪旁散步。和（huohé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huohéhè√）着，感觉多么美妙啊！二：（清爽）(吟诵)（瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。1、隐蔽、僻静的小路。（幽径）2、水波忽明忽暗的样子（波光明灭）3、品德高尚，名望很大（德高望重）4、很感兴趣地谈论。（津津乐道）四、照样子，用带点的词语写句子。1、我站立之处成了看雨

2、的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。第二课1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。2、在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”与山里朋友之间的深厚情谊）。3、作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。你好，汩汩的溪流！你吟

3、诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是要我在此处休息吗?你好，林间的小鸟，你扑腾着翅膀，是在为我的到来翩翩起舞吗？第三课草虫的村落一、看拼音，写词语。（追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）（漫游）（亲吻）（左冲右撞）（意味深长）（庞然大物）二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。1、安宁而平静。（静谧）2、匆忙赶路的神态。（行色匆匆）3、形容神志恍惚。（悠悠忽忽）4、停下脚步痴痴地看着（驻足痴望）三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。一只生着坚硬黑甲的小虫村民们花色斑斓的小圆虫音乐演奏者振动翅膀的甲虫游侠所有的虫儿

4、南国俏丽的少女推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者我觉得这样写更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫非常热爱生活。四、默读课文，并填空。作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界），忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（花色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（它们的音乐优于人间的一切音乐，我被深深地吸引和陶醉）。五1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！老婆，我的命可真大啊

5、，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！2、用带点词造句。意味深长——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！1、文中破折号的作用是（解释说明）。2、作者把甲虫振动翅膀的声音比作（灵泉），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏音乐，热爱生活，热爱音乐，富有创造精神）的甲虫。3、第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“√”。①没有作用。②有作用，这样写使文章更美。√③有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。六、小练笔。今天，我趴在草丛边

6、，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空间突然变大了，小草成了大森林。这时，我发现一只小蚂蚁正在搬动一片面包屑。可是它搬不动，就转身往回走了……不一会儿，几十只蚂蚁出来了，它们齐心协力把食物搬了进去。看来，蚂蚁的确非常团结。一阵小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。回顾·拓展一一、看拼音，写词语。（蕴含）（奥秘）（探索）（小巷）（陡峭）（音韵）（庞然大物）（左冲右撞）（行色匆匆）二、选择恰当的读音或字，打上“√”。吟（yíngyín√）诵唱和（héhè√）瀑（pù√pò）布意味（深√生）长静谧（mì√yì）（辩辨√）认挺（拔√拨）（慢漫√）游

7、三、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。1、德高望重（④）望：①向远处看。②拜访。③希图，盼。④名望，声誉。2、津津乐道（③）道：①路。②方向，方法。③说。3、不拘一格（②）格：①划分成的空栏和框子。②规格，标准。③阻碍，限制。五、了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。①而立之年②不惑之年③年过花甲④年过半百1、我的叔叔今年三十岁，正值（①），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。2、这位演员五十三了，虽然（④），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。3、我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（③），却还是闲不下来。4、小记者问科学家李伯伯今后有

8、什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（②），可未知的问题还是很多很多。求知和探索是我一辈子的命题。”六、补充诗句，读读想想。1、落红不