数据的分析与比较单元复习课

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1、课题：数据的分析与比较单元复习课学习目标：1、通过回顾思考本章内容，进一步掌握平均数、加权平均数、极差、方差的计算方法，理解它们的统计意义及它们在实际问题中的具体涵义，了解它们在生产和日常生活中的实际应用，学会对数据的特征性质进行概括、分析和比较。2、熟练掌握平均数、加权平均数、极差、方差及其计算，能够在具体问题中，理解其统计意义。学习重点：梳理、整合本章所学内容，构建知识网络体系。学习难点:加强对各统计量意义的理解体验学习：一、自主探究：1、本章学习了加权平均数、极差、方差等概念，请说一说一组数据的平均数、加权平均数、极差、方差的计算方法。2、平均数、极差、方差等概念从不同的角度

2、反映一组数据的特征性质，请分别说出它们的统计意义？二：合作交流：1、已知一组数据为2、0、-1、3、-4，则这组数据的方差为．2、甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下：甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7经过计算，两人射击环数的平均数相同，但SS，所以确定＿＿去参加比赛。3、甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是：甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好？4、小爽和小兵在10次百米跑步练习中成

3、绩如表所示：（单位：秒）小爽10.810.911.010.711.111.110.811.010.710.9小兵10.910.910.810.811.010.910.811.110.910.8如果根据这几次成绩选拔一人参加比赛，你会选谁呢？三、探究提高：1、从甲、乙两种农作物中各抽取1株苗，分别测得它的苗高如下：（单位：cm）　　　甲：9、10、11、12、7、13、10、8、12、8；乙：8、13、12、11、10、12、7、7、9、11；问：（1）哪种农作物的苗长的比较高？（2）哪种农作物的苗长得比较整齐？2、小明和小强两人参加体育项目训练，近期的5次测试成绩如下表所示，谁的成

4、绩比较稳定？为什么？测试次数12345小明1314131213小强1013161412四、自主检测：1、已知数据10，9，10，8，11，12，则这组数据的方差是（）A、3B、2C、D、02、如果一组数据的方差，那么这组数据的平均数为，这组数据中有个数。3、已知的平均数2，方差5，则的平均数为，方差为.4、一组数据-1，0，1，2，3，7，的方差是________，极差是________．