《米芾学书》（冀教）

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1、畅言教育第三组·阅读米芾学书图片欣赏图片欣赏课文导入三幅书法作品透射出宋代书法大师的功力和水准。在同学们的一片赞叹声中，老师说道：“这就是北宋书法家米芾的作品，今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”私塾琢磨窍门不枉造诣字帖莫名其妙目瞪口呆依依不舍夺眶而出词语学习造诣：学问、艺术等达到的程度。私塾：中国过去私人办的学校。琢磨：思考，考虑。不枉：不徒然，不白费。窍门：能解决困难问题的好办法。莫名其妙：没有人能说出它的奥妙。夺眶而出：形容泪水一下子从眼眶里流出来。目瞪口呆：眼睛和嘴巴张的大大的，形容出乎意料，一时没有反应过来。词语解

2、释米芾，字元章，号襄阳居士，祖籍山西，迁居襄阳。传说他个性怪异，喜穿唐服，视洁成癖，遇石称兄，膜拜不已，因而人称“米颠”。他是“宋四家”（苏、米、黄、蔡）之一，其书法字体洒脱奔放，又严于法度；另一方面，他独创山水画中的“米家山”之法，善以“模糊”笔墨作云雾弥漫的江南景色。米芾(fú)简介默读课文，说说课文讲了一件什么事。米芾跟一位私塾先生学写字，没什么进步；他不甘心，又向一位秀才学写字，秀才用心良苦让米芾掌握了写字的窍门，最后成了著名的画家和书法家。主要内容米芾先后跟两位老师学写字，各是怎么表现的？结果有何不同？请用“——”从文中画出有关的语句，

3、读一读，加以比较。问题思考1、向私塾先生学：“米芾学字三年，不知写了多少张纸，可是字仍然写得平平常常。”2、向秀才学：“米芾拿着五两纹银买的一张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架和笔锋。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑子里。”思考答案同样是学写字，为什么米芾向私塾先生学了三年字仍写得平平，而在秀才却不费一张纸，并且只用了半天时间就能写出与字帖上一模一样的字来呢？问题思考“过去写字时，没有用心，因此总写得不好。这次因为纸贵，我

4、怕浪费了纸，先把字透了……”用手在书案上画来画去，想着每个字的间架和笔锋，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑子里。思考答案“学写字不只是动笔，还要动心，不但是观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。”动笔：多练多写。动心：用心琢磨。观其形：认真观察字的形体、间架和笔锋等方面的特点。悟其神：用心体会字内在的气质、神韵。写字窍门秀才要求米芾用五两纹银的价钱买他一张纸作为教米芾写字的条件，是成心为难米芾吗？是想从中获得报酬吗？学生自由讨论，结合文中有关语句，体会秀才的良苦用心。体会用心1、“可他家并不怎么有钱，哪里舍得买这么贵的纸呢？但母亲经不住

5、米芾的百般央求，只好把自己从娘家带来的首饰当了五两纹银，给米芾拿去买纸。”——体会纸的来之不易体会用心2、“米芾拿着五两纹银买的一张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖。”“他见米芾坐在那里，手握着笔，望着字帖出神，纸上却一字未写，便问：‘怎么不写呢？’米芾一惊，如同梦中醒来。他喃喃地说：‘纸贵，怕废了纸。’”“这次因为纸贵，我怕浪费了纸，先把字琢磨透了……”——体会米芾对纸的珍惜体会用心3、“分手时，秀才送给他一个布包，说：“不枉师生一场，我送给你这包小小的礼物，但你千万要在我走后才能打开。”米芾

6、目送秀才远去，直到看不见他的背影才回家。到家打开布包一看，泪水禁不住夺眶而出，原来这包里正是那买纸的五两纹银。”——体会秀才的一番苦心与好意：他知道只有当机会变的难能可贵时，人们才会珍惜机会，才会专注地去对待，才能将事情做好。体会用心1、学了这篇课文，我们知道米芾小时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获呢？2、重读秀才说的练字窍门的一段话，交流对秀才说的话的看法和理解。交流收获其实，不光学写字要心领神会才能写好，无论做什么事，既然做了，就应该用心地去对待，这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心

7、地对待自己要做的每一件事。课堂小结1、联系实际谈谈自己学完课文后的体会，可以写一写读后感。2、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。课堂作业