8篇《干部考核工作条例》学习体会汇编

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1、8篇《干部考核工作条例》学习体会汇编《党政领导干部考核工作条例》在新时代下应运而生，是考核领导干部工作遵循的原则,是走好新征程的具体实施办法。通过集体学习和自学，我加深了对《党政领导干部考核工作条例》的理解,以下是我的学习体会：一、提高觉悟、净化思想航海靠舵手，党政领导干部就是掌舵人，航向明确，航线正确，船就能劈波斩浪，一往无前。建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍，拥有完善干部考核评价机制是必要的。作为领导干部，一定要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把政治

2、标准放在首位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，建立正确的权利观和科学的发展观,做到忠诚、干净、担当，带头贯彻落实党中央的决策部署。二、率先垂范、自我约束不断严格要求自己,慎独、慎微、慎权、慎欲,做到自警、自省、自重、自律。始终把组织和群众的的信任和重托记在心上，付诸实践。具体表现为在本职工作中把握自己、管住自己、不忘初心、踏实走好人生路。实现中华民族伟大复兴,需要造就大批优秀人才,更需要让各方面优秀人才脱颖而出。要坚持和加强党的全面领导，党要管党,公道选拔干部、公平评价干部、公正使用干部，

3、提高领导班子和领导干部的积极性、主动性、创造性，树立讲担当、敢担当、重担当的意识。三、实事求是、担当尽责评价多元，全面考察，实事求是，稳妥审慎。干部考核机制更好的体现时代性、掌控规律性、富于创造性。评价内容全面，方式多样，考核过程严谨，积极推行思路创新、方法创新、制度创新，考核结果与领导干部的选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束、问责追责直接挂钩，起到鼓励先进、鞭策落后，促进担当作为，杜绝庸懒，促进党员干部在工作实践中敢于担当，尽职尽责。明镜高空悬戒尺心中藏。《党政领导干部考核工作条例》为党政领导干部创造了一面明

4、镜，提供了一把戒尺，为党政领导干部勇于担当、有所作为提供了一把助力!相信在这样的制度下，党政领导干部会为民、为国创造出更光明的未来！《干部考核工作条例》学习体会近日，中共中央办公厅印发了《党政领导干部考核工作条例》（以下简称《干部考核条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。（4月21日，新华社）《干部考核工作条例》的出台体现了党对领导干部的要求和期许，希望通过平时考核、年度考核、专项考核、任期考核等不同的维度全方位对领导干部的德、能、勤、绩、廉做出客观，真实的评价，以此来鞭策懒政干部，发现提拔“李云龙式

5、”干部。习近平总书记曾说：“干部干部，干是当头的。”领导干部首先要转变观念，以身作则，以上率下，真正做到“忠诚干净担当”，切实把人民装在内心深处，以真心赢得民心。《干部考核工作条例》的出台是我们党顺应时代发展的一项重大举措，体现了中国共产党与时俱进的先进理念，以经济的进步为大背景，人民群众不断发展的物质文化需求为导向，对领导干部提出了更高更明确的要求。固化的考核内容和考核模式，能使考核有章可循，保持考核结果的客观性，削弱主观臆断带来的不良后果，保证考核工作的顺利开展和考核结果的正确运用，达到考核的最终目标。《干部考

6、核工作条例》还规定：“领导班子和领导干部在履职担当、改革创新过程中出现失误错误，经综合分析给予容错的，应当客观评价，合理确定考核结果。”对于领导干部的错误不是全盘否定，而是综合客观评价，为领导干部预留了一定的容错空间，最大限度地鼓励领导干部“撸起袖子加油干“，能让领导干部抛除后顾之忧，做一名有担当有作为的好干部。对待人才不能求全责备，使用干部同样需要扬长避短，此条例不仅有助于完善人才培养和选拨方式，对整个政治生态也是一种激励带动。《干部考核工作条例》考核结果的运用能够激励领导干部做好“三严三实“，将“忠诚干净担当”

7、刻印在脑中，融入血液，让领导干部切实对照条例的要求，真正转变“庸懒散浮拖”的工作作风，鼓励先进、鞭策落后，推动能上能下，促进担当作为，严厉治庸治懒，为创新者开道，为实干者兜底。《干部考核工作条例》学习体会干部考核工作是干部选拔任用和管理的重要环节，是激励、鞭策干部的最佳方法，是让“能者上平者让庸者下”的有效手段。但是现实生活中，“带病提拔”“违规提拔”“破格提拔”“任人唯亲”等现象依然存在。《党政领导干部考核工作条例》（以下简称《干部考核条例》）的颁布实施，对于进一步发挥干部考核的指挥棒、风向标、助推器作用，激励引

8、导广大党员干部干事创业、勇于担当具有重要意义，为做好新时代党员干部考核工作提供了基本遵循。《干部考核条例》中指出要旗帜鲜明把政治标准贯穿干部考核工作始终。“万物得其本者生，百事得其道者成”。不论在选拨干部，还是在考核干部中，政治标准都是第一标准。把政治标准贯穿到干部选拔任用全过程对匡正选人用人风气、有效识别“两面人”、堵住“带病提拔”漏洞具有十分重要的意义。